Eğitim Fakültesi Dekan Yardımcısı-2 Özel Yetenekliler Eğitimi Anabilim Dalı Başkanı
Citations 526
H-Index 10
I10-Index 12
Araştırma Alanları

Eğitim Bilimleri
Özel Yetenekliler Eğitimi
Özel Yetenekliler Eğitimi
Profil Görüntülenmesi (Son 1 yıl)
1574
Son 30 gün
Endeks Atıflar
Atıf Dağılımı

Atıf yapan yayınların türlerine göre dağılımı

Toplam
522
SCI/SSCI/AHCI (44 atıf)
8%
ESCI (0 atıf)
0%
Scopus (113 atıf)
22%
Uluslararası Alan Index (54 atıf)
10%
Diğer Uluslararası (74 atıf)
14%
TR Dizin (13 atıf)
2%
Uluslararası Kitap (32 atıf)
6%
Ulusal Kitap (0 atıf)
0%
Diğer Ulusal (0 atıf)
0%
Sıra Yayın Toplam SCI/SSCI/AHCI ESCI Scopus Uluslararası Alan Index Diğer Uluslararası TR Dizin Uluslararası Kitap Ulusal Kitap Diğer Ulusal
1 Concepts of creativity in design based learning in STEM education 167 34 0 43 13 36 2 4 0 0
2 Developing Accessible Lesson Plans with Universal Design for Learning (UDL) 56 2 0 13 3 4 0 7 0 0
3 The Use of Concept Maps as a Tool to Measure Higher Level Thinking Skills in Elementary School Science Classes 46 1 0 17 12 7 0 2 0 0
4 CONCEPT MAPPING AS A TOOL TO DEVELOP AND MEASURESTUDENTS’ UNDERSTANDING IN SCIENCE 38 1 0 0 14 6 0 3 0 0
5 Ortaokul Öğrencilerinin ”Geleceğe Hazırlanıyorum: Problemlere Çözüm Arıyorum” Projesinin Kendilerine Katkılarına Yönelik Değerlendirmelerinin İncelenmesi 26 0 0 0 4 4 7 0 0 0
6 Assessing creative problem solving ability in mathematics: The DISCOVER Mathematics Assessment 25 1 0 10 4 8 0 1 0 0
7 Research Topics and Trends in Gifted Education: A Structural Topic Model 20 0 0 9 0 6 0 0 0 0
8 İki Kere Farklı: Özel Yetenekli ve Otizmli Bireyler Hakkında Ne Biliyoruz? Bir Sistematik Alanyazın Taraması 15 0 0 0 0 0 0 1 0 0
9 Primary Education Teachers' Experiences in Resource Rooms in Turkey: Disability vs. Giftedness 11 1 0 4 0 0 2 1 0 0
10 Assessing Creative Problem Solving Ability in Mathematics: Revising the Scoring System of the DISCOVER Assessment 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0
11 Providing Equity in Gifted Education in a Single-State Country 10 1 0 3 0 0 0 0 0 0
12 Remote learning through a mobile application in gifted education 10 0 0 2 1 1 1 0 0 0
13 Developing Accessible Lesson Plans with Universal Design for Learning (UDL) 8 2 0 0 3 1 0 2 0 0
14 Examining The Effect of Interactive Feedback Procedure on the Individualized Education Program (IEP) Goals 8 0 0 0 0 0 0 1 0 0
15 Fen bilgisi öğretmen adaylarının mühendislik tasarımlarının yaratıcılık ve karar verme unsurları bakımından incelenmesi 7 0 0 0 0 0 0 2 0 0
16 Özel Yetenekli Öğrencileri Tanılama 7 0 0 0 0 0 0 1 0 0
17 Primary School Teachers' Approach to Problem Behaviour in Inclusive Classrooms in Turkey 7 0 0 5 0 0 0 0 0 0
18 Homojen Gruplamanın Özel Yetenekli Öğrenciler Üzerindeki Etkileri: Bir Sistematik Literatür Taraması 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0
19 Identifying Twice-Exceptional Students: A Systematic Research Review 6 0 0 3 0 0 0 0 0 0
20 Özel Yetenekli Öğrenciler İçin Eğitim Stratejileri, Model ve Uygulamaları 6 0 0 0 0 0 0 2 0 0
21 Enhancing the Quality of IEP Goals Using an Interactive Feedback Procedure 5 1 0 1 0 1 0 1 0 0
22 Hızlandırma ve Gruplama Modelleri 5 0 0 0 0 0 1 2 0 0
23 MEB Okul Öncesi Eğitim Programının (2013) Özel Yetenekli Çocukları Kapsaması Bakımından İncelenmesi 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0
24 Özel Yetenek Merkezlerinin Karşılaştırılmalı İncelenmesi 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0
25 Investigation of the Gifted Students' Education Based on Its Cost 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0
26 Investigation Of The Middle School Students’ Evaluation On The Self-Contribution Of The Project Named “Preparing For Future: Looking For Solutions” 2 0 0 2 0 0 0 0 0 0
27 IQ: Nedir? Ne Değildir? 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0
28 Özel Yetenekli Öğrencilerin Akademik Benlik Algılarında Büyük Balık Küçük Gölet Etkisi: Bir Sistematik Alanyazın Taraması 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0
29 Özel Yetenekliler, Yaratıcılık ve STEM 2 0 0 0 0 0 0 2 0 0
30 The Impact of a Special Education Course on Pre-Service Teachers’ Knowledge and Perspectives about Inclusion and Inclusive Practices 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0
31 Forced Choice Dilemma in Gifted Students: A Narrative Review 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0
32 Fostering Creativity in STEM Education 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0
33 How valid and reliable are teachers’ assessments of gifted students? 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0
34 Providing Equity in Gifted Education in a Single-State Country 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0
35 Special Education Teachers’ Challenges throughout the Process of Identifying Bilingual Gifted Children 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Yöksis Metrikleri

YÖKSİS'te yayınlanan veriler ışığında araştırmacının performansı

YÖKSİS Metrikleri Nasıl Hesaplandı?
2026 için Puan Bazlı Sıralamalar
Araştırma Alanı
252.
78957 araştırmacı içinde
Temel Alan
119.
13565 araştırmacı içinde
Bilim Alanı
5.
88 araştırmacı içinde
Alan Adı Alandaki Toplam Öğretim Elemanı Sayısı
TÜBİTAK Araştırma Alanı Sosyal Bilimler 78957
YÖKSİS Temel Alan Eğitim Bilimleri Temel Alanı 13565
YÖKSİS Bilim Alanı Özel Yetenekliler Eğitimi 88
Anahtar Kelimeler Özel Yetenekliler Eğitimi
YÖKSİS Sıralamaları
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026
Araştırma Alanı 491 . 387 . 450 . 377 . 558 . 539 . 457 . 252 .
Temel Alan 254 . 183 . 227 . 126 . 333 . 332 . 255 . 119 .
Bilim Alanı 14 . 11 . 12 . 6 . 35 . 38 . 20 . 5 .
Anahtar Kelime (1) 11 . 9 . 9 . 4 . 27 . 27 . 15 . 2 .
YÖKSİS Faaliyet Sayıları
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026
Toplam Yayın 5 6 10 12 5 5 7 3
Toplam Makale 0 3 5 8 3 3 3 3
Makale (SCI) 0 1 1 2 0 0 1 3
Makale (Uluslararası) 0 1 0 4 3 1 2 0
Makale (Ulusal) 0 1 4 2 0 2 0 0
Toplam Kitap 2 2 2 3 0 0 2 0
Kitap Yazarlığı 0 0 0 0 0 0 0 0
Kitap Bölümü Yazarlığı 2 2 2 3 0 0 2 0
Toplam Bildiri 3 1 3 1 2 2 2 0
Bildiri (Uluslararası) 0 0 0 0 0 0 0 0
Bildiri (Ulusal) 3 1 3 1 2 2 2 0
Yayın İşbirlikleri

Çalışmalar sırasında işbirliği yapılan kişiler, kurumlar ve ülkeler

Birlikte çalışılan kişi Aktif Dönem Çalışma Sayısı
Sinop Üniversitesi
2019 - 2025 7
Sinop Üniversitesi
2020 - 2026 7
Muş Alparslan Üniversitesi
2021 - 2022 5
Sinop Üniversitesi
2020 - 2023 4
Sinop Üniversitesi
2018 - 2021 3
Sinop Üniversitesi
2022 - 2026 3
Sinop Üniversitesi
2019 - 2020 3
Gazi Üniversitesi
2022 - 2024 3
Adıyaman Üniversitesi
2012 - 2017 3
Sinop Üniversitesi
2017 - 2018 2
Yabancı Kurumlar
2021 - 2024 2
Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi
2023 - 2025 2
Hacettepe Üniversitesi
2022 2
-
2023 - 2025 2
The University Of Arizona (Amerika Birleşik Devletleri)
2017 2
Sinop Üniversitesi
2021 - 2022 2
Gülşah Batdal Karaduman
-
2021 2
Hilal Bardakci
-
2024 - 2025 2
Joris C. Verster
-
2024 - 2025 2
Nilay Aksoy
-
2024 - 2025 2
Pauline A. Hendriksen
-
2024 - 2025 2
Savaş Akgül
-
2021 - 2022 2
Şeyma Şengil Akar
-
2021 2
Sinop Üniversitesi
2017 1
Gazi Üniversitesi
2025 1
Bartın Üniversitesi
2019 1
-
2024 1
-
2024 1
-
2021 1
-
2021 1
-
2022 1
Middle East Technical University (Metu)
2026 1
The University Of Arizona (Amerika Birleşik Devletleri)
2020 1
Sinop Üniversitesi
2021 1
Hacettepe Üniversitesi
2026 1
Hacettepe Üniversitesi
2025 1
Abdulnasser Alhusaını
-
2015 1
Agnese Merlo
-
2024 1
Aysil Agaya
-
2023 1
Bilge Bal Sezerel
-
2021 1
Burak Baysal
-
2025 1
Burak Karabey
-
2021 1
Burcu Durmaz
-
2021 1
Evi C. Van Oostrom
-
2024 1
Fatih Özkan
-
2022 1
Fatma Ağaoğlu
-
2022 1
Gillian Bruce
-
2024 1
Johan Garssen
-
2024 1
June Maker
-
2015 1
Kadir Caliskan
-
2024 1
Kadir Çalışkan
-
2024 1
Marıa Paz Gomez Arızaga
-
2012 1
Melodi Özyaprak
-
2021 1
Sezen Camcı
-
2022 1
Songül Zorbay Varol
-
2024 1
ŞERİFE Bilgiç
-
2022 1
Ülkü Ayvaz
-
2021 1
Çalışılan Kurumlar
Kurum Aktif Dönem Çalışma Sayısı
Belirtilmemiş 2012-2025 27
Sinop Üniversitesi 2017-2026 22
Hacettepe Üniversitesi 2021-2026 4
Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi 2022-2026 4
Adıyaman Üniversitesi 2012-2017 3
Gazi Üniversitesi 2024-2025 2
The University Of Arizona 2017-2020 2
Bartın Üniversitesi 2019-2019 1
Middle East Technical University (Metu) 2026-2026 1
Muş Alparslan Üniversitesi 2022-2022 1
Yabancı Kurumlar 2024-2024 1
Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi 2025-2025 1
Çalışılan Ülkeler
Ülke Aktif Dönem Çalışma Sayısı
Türkiye 2012-2026 43
Belirtilmemiş 2012-2025 18
Amerika Birleşik Devletleri 2017-2020 2