Forced Choice Dilemma in Gifted Students: A Narrative Review
Yazarlar (2)
Mehmet Bıçakçı Yabancı Kurumlar
Doç. Dr. Sema TAN Sinop Üniversitesi, Türkiye
Makale Türü Açık Erişim Diğer (Teknik, not, yorum, vaka takdimi, editöre mektup, özet, kitap krıtiği, araştırma notu, bilirkişi raporu ve benzeri) (Ulusal alan endekslerinde (TR Dizin, ULAKBİM) yayınlanan teknik not, editöre mektup, tartışma, vaka takdimi ve özet türünden makale)
Dergi Adı Başkent University Journal of Education
Dergi ISSN 2148-3485
Dergi Tarandığı Indeksler TR DİZİN
Makale Dili İngilizce Basım Tarihi 01-2024
Cilt / Sayı / Sayfa 11 / 1 / 1–9 DOI
Makale Linki https://dergipark.org.tr/tr/pub/bujoe/issue/83031/1429573
UAK Araştırma Alanları
Özel Yetenekliler Eğitimi
Özet
Zorunlu seçim ikilemi, özel yetenekli (üstün zekalı / üstün yetenekli) öğrencilerin sosyal kabul için çabalama ve yüksek seviyelerde başarmaya yönelik dürtüleri arasında bir çatışma olarak tanımlanmaktadır. Bu anlatısal derlemede, zorunlu seçim ikileminin temellerini sunduk ve bu ikilemin neden çoğunlukla kültürel bir yapıdan kaynaklandığını tartıştık. Özel yetenekli öğrenciler tarafından yaşanan zorunlu seçim ikilemi literatürde henüz yeterince yer almamıştır. Bu nedenle, bu karmaşık sorunu çözmek için çeşitli stratejiler önerdik. Literatürde zorunlu seçim ikileminin farklı cinsiyetlerde görülme sıklığı, yaygınlığı ve hangi yetenek türünde görüldüğü hakkında az sayıda araştırmaya rastlanmıştır. Bu konudaki görüş birliğinin eksikliği, zorunlu seçim ikileminin cinsiyet farklılıkları, yaygınlığı ve meydana geldiği durumlar üzerine daha geniş araştırmalara ihtiyaç olduğunu vurgulamaktadır. İleri araştırmalar eğitimcilere ve ruh sağlığı profesyonellerine özel yetenekli öğrencilere akademik ve sosyal gelişimlerine daha iyi destek sunmada, müdahaleleri ve programları bireysel gereksinimlere ve bağlamlara göre özelleştirmede yardımcı olabilir.
Anahtar Kelimeler
zorunlu seçim ikilemi | üstün yetenek | üstün zekâ | özel yetenek paradigması | büyük balık küçük gölet etkisi | sosyal karşılaştırma teorisi | akran ilişkileri.
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Atıf Sayıları
Google Scholar 1

Paylaş