Küçük Çocukların Sosyal Becerileri İle Sosyal Duygusal İyi Oluş Düzeyleri Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi
Yazarlar (2)
Prof. Dr. Hülya GÜLAY OGELMAN Sinop Üniversitesi, Türkiye
Döne Kahveci
| Makale Türü |
Özgün Makale
(Diğer hakemli uluslarası dergilerde yayınlanan tam makale)
|
||
| Dergi Adı | Journal of Sustainable Education Studies (JSES) | ||
| Dergi ISSN | 2757-5284 | ||
| Dergi Tarandığı Indeksler | IDEALONLINE | ||
| Makale Dili | Türkçe | Basım Tarihi | 04-2023 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | 4 / 2 / 75–90 | DOI | – |
| Makale Linki | https://dergipark.org.tr/tr/pub/seader | ||
| UAK Araştırma Alanları |
Okul Öncesi Eğitimi
|
||
| Özet |
| Sosyal ve duygusal gelişim alanları, farklılıklar gösterseler de birbirleriyle sürekli olarak yoğun bir şekilde etkileşim halindedirler. İki gelişim alanının ortak noktası olabilen kavramlardan biri sosyal duygusal iyi oluştur. Sosyal duygusal iyi oluş, olumlu ruh sağlığı ve zindeliğini ifade edip, iyimserlik, güven, mutluluk, öz-değer, başarı, bir anlam ve amaca sahip olmak, diğerleriyle destekleyici ve memnun edici ilişkiler kurma, kendini anlama, diğerlerinin duygularına etkili bir şekilde karşılık vermeyi içerir. Bu araştırmanın amacı, küçük çocukların sosyal becerilerinin sosyal duygusal iyi oluşları üzerindeki yordayıcı etkisinin incelenmesidir. Çalışmaya 144 çocuk (66 kız (%45.8), 78 erkek (%54.2)) katılmıştır. Araştırmada Kişisel Bilgi Formu, Sosyal Becerileri Değerlendirme Ölçeği ve Sosyal Duygusal İyi Oluş, Psikolojik Sağlamlık Ölçeği (PERİK) olmak üzere üç ölçme aracından yararlanılmıştır. Ölçme araçları, öğretmenler … |
| Anahtar Kelimeler |
