Longitudinal Observation of Self-Regulation and School Adjustment During the Preschool Period
Yazarlar (2)
Prof. Dr. Hülya GÜLAY OGELMAN Sinop Üniversitesi, Türkiye
Rukiye Kaya
| Makale Türü |
Özgün Makale
(Diğer hakemli uluslarası dergilerde yayınlanan tam makale)
|
||
| Dergi Adı | E-International Journal of Educational Research | ||
| Dergi ISSN | 1309-6265 | ||
| Dergi Tarandığı Indeksler | H. W. WILSON | ||
| Makale Dili | İngilizce | Basım Tarihi | 06-2025 |
| Kabul Tarihi | – | Yayınlanma Tarihi | 25-06-2025 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | 16 / 1 / 17–30 | DOI | 10.19160/e-ijer.1609250 |
| Makale Linki | https://www.e-ijer.com/en/pub/issue/92354/1609250 | ||
| UAK Araştırma Alanları |
Okul Öncesi Eğitimi
|
||
| Özet |
| The aim of this research is to observe independent learning behaviours and school adjustment during the preschool period in a longitudinal manner. Based on teacher’s observing self-regulation and school adjustment of young children within six months, this study is quantitative, longitudinal and conducted in the relational screening model. The study... |
| Anahtar Kelimeler |
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
| Atıf Sayıları | |
| Google Scholar | 3 |