Strengths-based approaches to intellectual and developmental disabilities (Handbook of Positive Psychology in Intellectual and Developmental Disabilities: Translating Research into Practice)
Yazarlar (4)
Michael L. Wehmeyer
Karrie A. Shogren
Nirbhay N. Singh
Dr. Öğr. Üyesi Hatice UYANIK Sinop Üniversitesi, Türkiye
| Bölüm Adı | Strengths-based approaches to intellectual and developmental disabilities | ||
| Kitap Adı | Handbook of Positive Psychology in Intellectual and Developmental Disabilities: Translating Research into Practice | ||
| Bölüm Sayfaları | 13-21 | ||
| Kitap Türü | Kitap Bölümü | ||
| Kitap Alt Türü | Alanında uluslararası yayınlanan kitap bölümü | ||
| Kitap Niteliği | Web of Science Core Collection indeksinde taranan bilimsel kitap | ||
| Kitap Dili | İngilizce | Basım Tarihi | 01-2017 |
| DOI Numarası | 10.1007/978-3-319-59066-0_2 | ISBN | 978-3-319-59066-0 |
| Basıldığı Ülke | Amerika Birleşik Devletleri | Basıldığı Şehir | |
| Kitap Linki | https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-319-59066-0 | ||
| UAK Araştırma Alanları |
Zihin Engelliler Eğitimi
|
||
| Özet |
| The opening chapter introduced the growing field of positive psychology and provided a context within which to understand and apply strengths-based approaches to intellectual and developmental disabilities. This chapter, in turn, examines historical understandings of disability, how those impacted understandings of intellectual disability, and how changing understandings of disability are leading to strengths-based conceptualizations of intellectual disability and focusing the field on promoting the health and well-being of people with intellectual and developmental disabilities. |
| Anahtar Kelimeler |
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
| Atıf Sayıları | |
| Web of Science | 9 |
| Google Scholar | 37 |