21. Yüzyıl Dijital Çağda Öğrenme ve Yenilikçilik Becerileri (21. Yüzyıl Becerileri ve Türkçe Eğitimi)
Yazarlar (2)
Doç. Dr. Gürol YOKUŞ Sinop Üniversitesi, Türkiye
Doç. Dr. Serkan Bayrakcı Türkiye
| Bölüm Adı | 21. Yüzyıl Dijital Çağda Öğrenme ve Yenilikçilik Becerileri | ||
| Kitap Adı | 21. Yüzyıl Becerileri ve Türkçe Eğitimi | ||
| Bölüm Sayfaları | 61-80 | ||
| Kitap Türü | Kitap Bölümü | ||
| Kitap Alt Türü | Alanında uluslararası yayınlanan kitap bölümü | ||
| Kitap Niteliği | Diğer uluslararası bilimsel kitap | ||
| Kitap Dili | Türkçe | Basım Tarihi | 01-2021 |
| DOI Numarası | – | ISBN | 9786254393884 |
| Basıldığı Ülke | Türkiye | Basıldığı Şehir | Ankara |
| Kitap Linki | https://www.nobelkitap.com/21yuzyil-becerileri-ve-turkce-egitimi-517843.html | ||
| UAK Araştırma Alanları |
Eğitim Programları ve Öğretim
|
||
| Özet |
| 21. yüzyıl becerileri kapsamında özellikle eğitim sektöründe öğrenenlerin hangi yetkinliklere ihtiyaç duyduklarını belirlemek temel eğitim gündemlerinden biri haline gelmiştir. 21. yüzyıl becerileri ile ilgili ciddi çalışmalar yürüten kuruluşlar arasında öncelikle 21. Yüzyıl Becerileri Ortaklığı gelmektedir. Dijital çağ denilen 21. yüzyıl beraberinde özgünlük, hayal gücü, yaratıcılık ve yenilikçilik gibi birçok kavramı getirmiştir. Bu kavramlarla ilgili gereksinimlere cevap verebilecek olan beceri türü öğrenme ve yenilikçilik becerisidir. Öğrenme ve yenilikçilik becerisi altında temel olarak yaratıcılık ve yenilikçilik becerisi, eleştirel düşünme ve problem çözme becerisi, işbirliği becerisi ve iletişim becerisi yer almaktadır. Yaratıcılık ve yenilikçilikle ilgili düşünülecek olursa, artık içeriği yaratıcı bir perspektifle değerlendirmek ve bir sorunu farklı boyutlardan ele almak istenen bir beceri haline gelmiştir. Başka bir örnek olarak dijital çağda … |
| Anahtar Kelimeler |
