Toplumla Sosyal Hizmet Uygulama Modelleri Perspektifinden Köy Enstitülerinin Değerlendirilmesi
Yazarlar (2)
Doç. Dr. Filiz ER Sinop Üniversitesi, Türkiye
Prof. Dr. Elif Gökçearslan Türkiye
| Makale Türü |
Diğer (Teknik, not, yorum, vaka takdimi, editöre mektup, özet, kitap krıtiği,
araştırma notu, bilirkişi raporu ve benzeri)
(Ulusal alan endekslerinde (TR Dizin, ULAKBİM) yayınlanan teknik not,
editöre mektup, tartışma, vaka takdimi ve özet türünden makale)
|
||
| Dergi Adı | Toplum ve Sosyal Hizmet | ||
| Dergi ISSN | 2147-3374 | ||
| Dergi Tarandığı Indeksler | TR DİZİN | ||
| Makale Dili | Türkçe | Basım Tarihi | 01-2021 |
| Kabul Tarihi | – | Yayınlanma Tarihi | 30-07-2021 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | 32 / 3 / 1177–1194 | DOI | 10.33417/tsh.816710 |
| Makale Linki | http://dx.doi.org/10.33417/tsh.816710 | ||
| UAK Araştırma Alanları |
Aile Refahı
|
||
| Özet |
| Kendi zamanının özgün bir eğitim modeli olan “Köy Enstitüleri”, köy yerelindenbaşlayarak tüm toplumun gelişimini hedef almış ve kısa sürede önemli gelişmelersağlamıştır. Toplumla sosyal hizmet uygulaması da aynı felsefe ile hareket ederekgenel olarak toplumun gelişimi için toplumsal kalkınma, sosyal planlama vesosyal eylem modellerinden faydalanarak, toplumun ilerici hedefler eksenindeörgütlenmesi ve savunuculuğa odaklanması olarak açıklanabilir. Bu çalışmaulusal ve uluslararası literatür taranarak yazılan derleme bir çalışmadır.Makalede toplumla sosyal hizmet uygulama modelleri perspektifinden KöyEnstitüleri’nin değerlendirilmesi yapılmış ve toplumla sosyal hizmet uygulamamodelleri ile köy enstitülerinin kesişen noktaları incelenmiştir. Köy enstitüleri iletoplumsal kalkınma ve çağdaşlaşmaya katkı vermiş olan uygulama örnekleri iletoplumla sosyal hizmet uygulamasına teori, uygulama teknikleri ve toplumakatkılarının yanında, yenilikçi ve güncel uygulamaların geliştirilmesindetoplumla çalışan sosyal hizmet uzmanlarına bir örnek olarak aktarılmayaçalışılmıştır. |
| Anahtar Kelimeler |
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
| Atıf Sayıları | |
| Google Scholar | 6 |