Tasarım Temelli Fen Eğitimine Yönelik Öğrenci ve Öğretmen Değerlendirmeleri: Isı Yalıtımı Ülke Kazanımı Etkinliği
Yazarlar (2)
Prof. Dr. Esra BOZKURT ALTAN Sinop Üniversitesi, Türkiye
Engin Karahan Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü |
Özgün Makale
(SCOPUS dergilerinde yayınlanan tam makale)
|
||
| Dergi Adı | Elementary Education Online | ||
| Dergi ISSN | 1305-3515 Dergi Bilgileri (2019) | ||
| Dergi Tarandığı Indeksler | TR DİZİN | ||
| Makale Dili | Türkçe | Basım Tarihi | 09-2019 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | 18 / 3 / 1345–1366 | DOI | 10.17051/ilkonline.2019.612575 |
| Makale Linki | http://ilkogretim-online.org.tr/index.php/io/article/view/3014/2621 | ||
| UAK Araştırma Alanları |
Fen Bilgisi Eğitimi
|
||
| Özet |
| Bu araştırmada “Tasarım Temelli Fen Eğitimi” (TTFE) esas alınarak hazırlanan “Isı Yalıtımı ÜlkeKazanımı” etkinliğine yönelik öğrenci değerlendirmelerinin ve uygulamayı yapan fen bilimleriöğretmeninin uygulama deneyimine yönelik görüşlerinin tespit edilmesi amaçlanmıştır. Araştırmanınmodeli bütüncül tek durum çalışmasıdır. Araştırmanın çalışma grubunu altıncı sınıfta öğrenim gören 32öğrenci ve 1 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmanın, öğrenci değerlendirmelerine yönelik verileri anket(TTFE Öğrenci Değerlendirmeleri Anketi) ve odak grup görüşme ile toplanmış, betimsel analiz (anket) veiçerik analizi (odak grup görüşme) ile çözümlenmiştir. Öğretmen görüşleri ile ilgili veriler iseyapılandırılmamış görüşme ile toplanmış, betimsel analiz ile çözümlenmiştir. Öğrenciler TTFE sürecinifen içeriğini öğrenmeyi sağlayıcı, günlük yaşam ile ilişkili, ilgi çekici ve motive edici olarakdeğerlendirmiştir. Uygulama öğretmeni de TTFE sürecini gerçek yaşama hazırlayıcı, mühendislik tasarımsürecini fark etmelerini destekleyici ve öğrenmeye motive edici yönüyle olumlu olarak değerlendirmiştir.TTFE esas alınarak hazırlanan “Isı Yalıtımı Ülke Kazanımı” etkinliği fen derslerinde STEM eğitiminigerçekleştirmek isteyen öğretmenler için alternatif öneri olabilir. |
| Anahtar Kelimeler |
| Design based science education | Heat insulation | STEM education |
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
| Atıf Sayıları | |
| Scopus | 2 |
| Google Scholar | 15 |
| Google Scholar | 1 |