İLKÖĞRETİM SOSYAL BİLGİLER DERSİNİN BİLİM TARİHİ AÇISINDAN FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ İLE İLİŞKİLENDİRİLMESİ ÜZERİNE DİSİPLİNLERARASI BİR BAKIŞ
Yazarlar (2)
Prof. Dr. Hüseyin Vehbi İMAMOĞLU Sinop Üniversitesi, Türkiye
Prof. Dr. Ramazan Çeken Aksaray Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü |
Özgün Makale
(Uluslararası alan indekslerindeki dergilerde yayınlanan tam makale)
|
||
| Dergi Adı | ODÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Aratırmaları Dergisi | ||
| Dergi ISSN | 1309-9302 | ||
| Dergi Tarandığı Indeksler | CiteFactor, ASOS Index, OAJI, Sindex, Acarindex, Journal Factor, Türk Eğitim İndeksi, Academic Keys, EBSCOhost, Arastirmax, SOBIAD | ||
| Makale Dili | Türkçe | Basım Tarihi | 06-2011 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | 2 / 3 / 71–87 | DOI | – |
| Makale Linki | https://dergipark.org.tr/tr/pub/odusobiad/issue/27567 | ||
| UAK Araştırma Alanları |
Yenileşme Tarihi
|
||
| Özet |
| Doküman incelemesi tekniği ile gerçekleştirilmiş olan bu çalışmada, İlköğretim Fen ve Teknoloji ile Sosyal Bilgiler dersi programları,“bilim tarihi” açısından incelenmiştir. Bu amaçla söz konusu derslerin belirlenen konu bakımından ilişkili kazanımları, bilginler ve buluşları ile bu içeriğin programlardaki zamanlaması karşılaştırılmıştır. Disiplinlerarası anlayışa olabilecek katkıların da ele alındığı bu çalışma sonucunda, İlköğretim 4-7. sınıflar her iki dersin programlarında, birbiri ile eşgüdüm içinde olmayan “bilim tarihi” ile ilgili pek çok kazanımın var olduğu ve bunların birbirini yeterince desteklemediği sonucuna ulaşılmıştır. Eğitimde disiplinlerarası anlayışın hızla yaygınlaştığı günümüzde, bu derslerin program ve kitaplarının, bilginin transferine destek olabilecek zamanlama ve içerikle donatılması önem taşımaktadır. |
| Anahtar Kelimeler |
