Öğretimde Bilinçli Farkındalık Ölçeği Türkçe Uyarlama Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Yazarlar (3)
Ahmet Genç Ahmet Sarı Ortaokulu, Türkiye
Özgür Demirci Seyrek
Arıburnu Ilkokulu, Türkiye
Arıburnu Ilkokulu, Türkiye
Doç. Dr. Cüneyd AYDIN Sinop Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü |
Özgün Makale
(SCOPUS dergilerinde yayınlanan tam makale)
|
||
| Dergi Adı | Hacettepe Egitim Dergisi | ||
| Dergi ISSN | 1300-5340 Dergi Bilgileri (2022) | ||
| Dergi Tarandığı Indeksler | Scopus | ||
| Makale Dili | Türkçe | Basım Tarihi | 01-2022 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | 37 / 1 / 35–42 | DOI | 10.16986/HUJE.2020063170 |
| Makale Linki | http://www.efdergi.hacettepe.edu.tr/yonetim/plugins/uploads/files/3312-published.pdf | ||
| UAK Araştırma Alanları |
Din Psikolojisi
|
||
| Özet |
| Bu çalışmanın amacı, Frank, Jennings ve Greenberg (2016) tarafından geliştirilen Öğretimde Bilinçli Farkındalık Ölçeği’ni (ÖBFÖ) Türkçeye uyarlamaktır. Bu amaçla, ölçek maddeleri önce Türkçeye çevrilmiş ardından İngilizce’ye geri çeviri çalışması yapılmıştır. Elde edilen ölçekle yaşları 23-57 arasında değişen iki ayrı öğretmen grubundan veri toplanmıştır. Gruplardan elde edilen verilerle yapılan doğrulayıcı faktör analizleri (DFA) sonucunda ölçeğin uyum iyiliği değerleri yeterli bulunmuş ve ölçeğin iki boyutlu yapısı doğrulanmıştır. Ölçeğin ölçüt bağıntılı geçerliğini test etmek için Maslach Tükenmiş Envanteri – Eğitimci Formu (İnce ve Şahin, 2015) ile arasındaki ilişkiye bakılmış ve beklenildiği şekilde anlamlı düzeyde ilişkiler saptanmıştır (r = .45 -.42 aralığında, p<.01). Alt ölçekler için hesaplanan iç tutarlık katsayılarının (içsel bilinçli farkındalık alt ölçeği için .80, kişilerarası bilinçli farkındalık alt ölçeği için .71) kabul edilebilir değerler aldığı görülmüştür. Test tekrar test güvenirlik katsayılarının ise her iki alt ölçek için de yüksek seyrettiği belirlenmiştir (içsel/kişisel bilinçli farkındalık alt ölçeği için .80, kişilerarası bilinçli farkındalık alt ölçeği için .73). Sonuç olarak ÖBFÖ’nün Türkçe formunun psikometrik özelliklerinin yeterli düzeyde olduğu söylenebilir. |
| Anahtar Kelimeler |
| Mindfulness | Reliability | Scale | Teaching | Validity |
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
| Atıf Sayıları | |
| Scopus | 2 |