6287 Sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanunu Sonrası Öğretmen Yetiştirme Sisteminde Anadolu Öğretmen Liselerinin Yeri (Sinop İli Örneği)
Yazarlar (2)
Dr. Öğr. Üyesi Engin BAYRA Sinop Üniversitesi, Türkiye
Hakan Süzgün
| Makale Türü |
Özgün Makale
(Diğer hakemli uluslarası dergilerde yayınlanan tam makale)
|
||
| Dergi Adı | 21. Yüzyılda Eğitim Ve Toplum Eğitim Bilimleri ve Sosyal Araştırmalar Dergisi | ||
| Dergi ISSN | 2147-0928 | ||
| Dergi Tarandığı Indeksler | ★ ASOS, (yayınlandığında tek bu vardı) ★ Google Akademik, ★ İdeal Online, ★ Acarindex.com, ★ EBSCO Host, ★ Dergi Park, ★ İnternational Scientific Indexing, ★ Sobiat, ★Scope Databasee | ||
| Makale Dili | Türkçe | Basım Tarihi | 04-2014 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | 3 / 8 / 187–196 | DOI | – |
| UAK Araştırma Alanları |
Eğitim/Öğretim Teknolojileri
|
||
| Özet |
| Modern devletler kalkınmanın temelini yetişmiş nitelikli insan gücü olduğu bilincine varmışlar; eğitimi, insanlara ulaştırılan hizmetlerin en başında olduğunu benimsemişlerdir. Kendi kültürlerini benimsemiş, farklı kültürlere saygıyla yaklaşan insanları yetiştirmek ancak nitelikli bir eğitimle mümkündür. Bunun için eğitimde görev alacak öğretmenleri yetiştirmek bir eğitim sisteminin en önemli aşamasını oluşturmaktadır. Ülkemizde öğretmen yetiştirme konusunda daimi bir sistem olmayıp sürekli değişikliklere maruz kalmıştır. Son olarak 30 Mart 2012 tarihinde kabul edilen 4+4+4 sistemi olarak ta adlandırılan “6287 sayılı İlköğretim ve Eğitimi Yasası” ile yeni eğitim sisteminde ortaöğretim 12 yıl zorunlu eğitim kapsamına alınmıştır. Tüm öğrencilere fırsat eşitliği sağmak adına meslek liselerden mezun öğrencilerin üniversitelerin ilgili bölümlerine yerleşirken aldığı ek puanlar kaldırılmıştır. Eğitim fakültelerine öğrenci yetiştirmek amacıyla açılan Anadolu Öğretmen Liseleri de öğretmen yetiştiren fakülteleri tercih ettiklerinde aldıkları ek puanları kaybetmiştir. Bu araştırma ile Sinop ilinde bulunan iki adet Anadolu Öğretmen Lisesinde 2013-2014 Eğitim-Öğretim yılında 9. ve 10. sınıfta öğrenim gören öğrencilerin tamamına ulaşılarak, bu okulları tercih etmelerinin nedenini ve ileride öğretmen |
| Anahtar Kelimeler |
