Fen Bilgisi Öğretmenlerinin ve Öğretmen Adaylarının Web 2.0 Araçlarını Kullanım Yetkinlikleri
Yazarlar (1)
Dr. Öğr. Üyesi Engin BAYRA Sinop Üniversitesi, Türkiye
Makale Türü Açık Erişim Özgün Makale (Ulusal alan endekslerinde (TR Dizin, ULAKBİM) yayınlanan tam makale)
Dergi Adı Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi
Dergi ISSN 2148-2160
Dergi Tarandığı Indeksler TR DİZİN
Makale Dili Türkçe Basım Tarihi 06-2025
Cilt / Sayı / Sayfa 13 / 1 / 42–63 DOI 10.56423/fbod.1448802
Makale Linki https://doi.org/10.56423/fbod.1448802
UAK Araştırma Alanları
Eğitim/Öğretim Teknolojileri
Özet
Bu araştırma, fen bilgisi öğretmenleri ve öğretmen adaylarının Web 2.0 araçlarını kullanma yeterliliklerini belirlemeyi amaçlamaktadır. Araştırmada, nicel araştırma yöntemlerinden tarama modeline dayalı tekil tarama yöntemi kullanılmıştır. Çalışmanın evrenini, 2023-2024 eğitim-öğretim yılında Sinop ilindeki resmi ve özel okullarda görev yapan fen bilgisi öğretmenleri ile Sinop Üniversitesi Eğitim Fakültesi Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü lisans öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırma tüm evrene ulaşıldığı için örneklem seçilmemiştir. Veri toplama aracı olarak, Çelik (2021) tarafından geliştirilen "Web 2.0 Araçları Kullanım Yeterlik Ölçeği" kullanılmıştır. Bu ölçek, 5'li Likert tipi bir ölçektir, tek faktörlü bir yapıdan oluşmakta ve 39 madde içermektedir. Araştırma sonuçları, katılımcıların Web 2.0 araçları kullanım yeterliklerinin genellikle orta veya düşük düzeyde olduğunu göstermiştir. Cinsiyet, çalışma durumu ve kurs veya ders alma durumu açısından anlamlı bir farklılık tespit edilmezken; yüksek lisans yapan, 21 yıl ve üzeri mesleki kıdeme sahip ve bilgisayar kullanım yetkinliği yüksek olan katılımcılar lehine anlamlı farklılıklar gözlenmiştir. Elde edilen bulgular doğrultusunda, Web 2.0 araçları kullanım yeterliklerini artırmaya yönelik etkinliklerin planlanması önerilmektedir.
Anahtar Kelimeler
Web 2.0 Araçları | fen eğitimi | yeterliklerin artırılması | lisans öğretimi