HİKÂYE YAZMAYA YÖNELİK TUTUM ÖLÇEĞİNİN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI
Yazarlar (1)
Doç. Dr. Aysun EROĞLU Sinop Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü |
Özgün Makale
(Diğer hakemli uluslarası dergilerde yayınlanan tam makale)
|
||
| Dergi Adı | Turkish Studies - Educational Sciences | ||
| Dergi ISSN | 2667-5609 | ||
| Dergi Tarandığı Indeksler | TR DİZİN | ||
| Makale Dili | Türkçe | Basım Tarihi | 12-2019 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | 14 / 6 / 3111–3124 | DOI | 10.29228/TurkishStudies.39896 |
| Makale Linki | http://turkishstudies.net/files/turkishstudies/bd8f45a7-a01e-49a0-ad06-0b49990a898d.pdf | ||
| UAK Araştırma Alanları |
Türkçe Eğitimi
|
||
| Özet |
| Hikâye ve hikâye anlatımının teknolojik gelişmelerin ve reklamdünyasının öne çıkmasıyla önem kazandığı fark edilmiştir. Dijital çağ vebilgi çağı olarak bilinen 21. yüzyılda bilginin daha çekici olması vepazarlanmak istenen her şey için bir hikâye oluşturulduğugörülmektedir. Gelişen ve değişen bu dünyaya eğitim-öğretim ortamlarıda yabancı kalmamıştır. Öğretim programları başta olmak üzere eğitimsahalarında güncellemeler yapılmaktadır. Türkçe Dersi ÖğretimProgramında dikkat çeken değişimlerden biri de hikâye edici metinkavramı üzerinde durulmasıdır. Hikâyenin bu kadar öne çıktığıgünümüzde alan yazında hikâye yazmaya yönelik bir tutum ölçeğininolmadığı görülmüştür. Ortaokul öğrencilerinin hikâye yazmaya yöneliktutumlarını ölçen bir araca ihtiyaç olduğu düşünülmüştür. Buna bağlıolarak bu çalışmanın amacı, ortaokul 7. sınıf öğrencilerinin hikâyeyazmaya yönelik tutumlarını değerlendirecek bir ölçek geliştirmektir.Çalışmaya 441 öğrenci katılmıştır. Araştırma sonucunda, 6 boyutlu (ilgi,fayda, duygu, beğeni, süreç ve içerik), 24 maddelik ve 5’li Likert tipihikâye yazmaya yönelik bir tutum ölçeği ortaya çıkmıştır. Açıklanantoplam varyans 57.151 olarak ve ölçeğin güvenirliği için iç tutarlılığayönelik 24 maddenin tümüne ait Cronbach Alpha değeri .896 olarakbulunmuştur. Ölçek yapısının uyum indeksleri incelendiğinde χ²/df=1.780, TLI= 0.932, CFI= 0.941, RMSEA= 0.042 ve SRMR= 0.041değerlerinde uyum indekslerine sahip olduğu bulunmuştur. Yapılanaçımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizleri sonucunda ortaokulöğrencilerinin hikâye yazmaya yönelik tutumlarını ölçen geçerli vegüvenilir bir ölçme aracı ortaya çıkmıştır. |
| Anahtar Kelimeler |
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
| Atıf Sayıları | |
| Google Scholar | 3 |