Sosyal bilgiler eğitimi
Yazarlar (40)
Erdal ASLAN
Mustafa SAFRAN
Bahri ATA
Kibar AKTIN
Hilary COOPER
Beytullah KAYA
Kadir KARATEKİN
Ömer Faruk SÖNMEZ
Semih AKTEKİN
Nesrin AKINCI ÇÖTOK
Metin DENİZ
Mehmet Cem ŞAHİN
Erkan YAMAN
Fatih YAZICI
José Xavier DIAS
Yusuf KESKİN
Akif PAMUK
Ramazan ALABAŞ
Sevgi COŞKUN KESKİN
Adem ÖCAL
Hilmi DEMİRKAYA
Ahmet DOĞANAY
Ayten KİRİŞ AVAROĞULLARI
Ali BALCI
Münür BİLGİLİ
Adnan ALTUN
Hamza KELEŞ
Prof. Dr. Dursun DİLEK Sinop Üniversitesi, Türkiye
Ayşegül Nihan EROL ŞAHİN
Ali YILMAZ
Mustafa ŞEKER
Ebru DEMİRCİOĞLU
Sezai ÖZTAŞ
Yasin DOĞAN
Banu ÇULHA ÖZBAŞ
Mehmet AÇIKALIN
Todd W KENREICH
Selahattin KAYMAKCI
Mehmet Barış HORZUM
Kezban KICIR DERAL
Sinop Üniversitesi
Sinop Üniversitesi
| Makale Türü | Özgün Makale (Uluslararası alan indekslerindeki dergilerde yayınlanan tam makale) | ||
| Dergi Adı | Geçmişten günümüze sosyal bilgiler | ||
| Makale Dili | – | Basım Tarihi | 01-2016 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | 0 / 0 / 4–48 | DOI | – |
| Makale Linki | https://www.academia.edu/download/51071283/272016150726sosyal_bilgiler_egitimi_pdf.pdf | ||
| UAK Araştırma Alanları |
Sosyal Bilgiler Eğitimi
|
||
| Özet |
| Değerli okuyucular, bu kitabın uzun bir yazım süreci ve öyküsü var. Yaklaşık beş yıl önce bu kolektif eser için editoryal yolculuğa çıktığımda bir sene gibi kısa zamanda tamamlayabileceğimi umut etmiştim. Kitabın hacminden ve kapsadığı konulardan anlaşılacağı üzere bu naif düşüncemde pek de haklı değilmişim. İster istemez araya başka çalışmalar, idari görevler, şahsımın tembelliği ve birçok unsur eklendi üretebileceğim. Bazı yazar arkadaşlarımın da benzer sıkıntıları baş gösterince uzadı yolculuğumuz. Uzak, yakın ve kendi coğrafyamızda cereyan eden olaylardaki dramatik artış, bilişim teknolojilerinin hızlı gelişimiyle doğru orantılı olarak kültürlerarası etkileşimin artması, demokratikleşme hareketleri, doğal afetler, çevre kirliliği, enerji savaşları, yoksulluk, mülteci sorunları, küresel terör ve daha niceleri sosyal bilimlerin öğretimini yeniden eğitimin en önemli aracı haline getirdi. Sadece tarih değil hemen hemen bütün sosyal bilim disiplinleri öğrenme-öğretme sürecinde bireyin bilişsel ve duyuşsal gelişimine katkıda bulunması gereken entelektüel faaliyetler olması gerekirken, geçmişten günümüze ilgili disiplinlerin kötüye kullanımı bireyler, gruplar, topluluklar, toplumlar ve devletler arasındaki çıkar kavgalarını ve düşmanlıkları körükleyen, uzlaşı kültürünü yok eden ideolojik anlayışlara eğitimsel anlamda teorik altyapı oluşturdu. Oysa sosyal bilimlerin disiplinlerine özgü yöntemlerle öğretimi ve bu yolla kazandırılacak demokratik ve insani değerler, eğitim sistemlerinin demokratik, sorgulayan, eleştirel düşünen, problem çözen, kültürlerarası bakış açısı kazanmış bireyler yetiştirmesine olumlu yönde kaktı sağlayabilir.Hedef okuyucu kitlesi öğretmen … |
| Anahtar Kelimeler |
