ANA DİLİ OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE İŞLEVSEL DİLBİLGİSİNİN KULLANIMI VE ETKİNLİK ÖRNEKLERİ (YAZITLARDAN DİJİTALE TÜRKÇE Cumhuriyet'in 100. Yılına Armağan)
Yazarlar (1)
Öğr. Gör. Seher ÇİÇEK Sinop Üniversitesi, Türkiye
| Bölüm Adı | ANA DİLİ OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE İŞLEVSEL DİLBİLGİSİNİN KULLANIMI VE ETKİNLİK ÖRNEKLERİ | ||
| Kitap Adı | YAZITLARDAN DİJİTALE TÜRKÇE Cumhuriyet'in 100. Yılına Armağan | ||
| Bölüm Sayfaları | 66-83 | ||
| Kitap Türü |
Kitap Bölümü
|
||
| Kitap Alt Türü | Alanında ulusal yayınlanan kitap bölümü | ||
| Kitap Niteliği | Alanında tanınmış ulusal bir yayınevince basılan bilimsel kitap | ||
| Kitap Dili | Türkçe | Basım Tarihi | 12-2023 |
| DOI Numarası | – | ISBN | RumeliYA: 978-625-99696-2-6 |
| Basıldığı Ülke | Türkiye | Basıldığı Şehir | |
| Kitap Linki | https://www.researchgate.net/profile/Burcu-Yaman-6/publication/377299923_1923-2023-yazitlardan-dijitale-turkce-cumhuriyet-in-100--yilina-armagan-kitap/links/659edf4caf617b0d873bb1c3/1923-2023-yazitlardan-dijitale-turkce-cumhuriyet-in-100--yilina-arma | ||
| UAK Araştırma Alanları |
Türkçe Eğitimi
|
||
| Özet |
| Dilbilim, insanoğluna özgü kurallardan örülü bir sistem olan dili bilimsel bir inceleme nesnesi olarak ele alan bilim dalıdır. İlk defa 19. yüzyılın ortasında kullanılan dilbilim teriminin ardından 20. yüzyılın başlarında Ferdinand de Saussure’ün öncülüğünde dilbilim çalışmaları bilimsel bir düzlemde yoğun bir şekilde yapılmaya başlanmıştır (Kocaman, 2006). O tarihten günümüze kadar dünya dilleri üzerine birçok farklı bakış açısı, gelenek ve anlayışla sayısız araştırma ve çalışmalar yapılmıştır. Bu gelişmeler ışığında diller üzerine birtakım ilkeler, tespitler, çıkarımlar ve özellikle de dilbilim kuramları geliştirilmiştir. Yapılan bu çalışmalara bakıldığında biçimsel ve işlevsel olmak üzere iki farklı bakış açısının dilbilim çalışmalarının merkezinde olduğu görülecektir. Her iki yaklaşımda da dillerin yapısı incelenmekle birlikte bu süreçteki başlangıç kabulleri ve elde edilen sonuçlar farklılaşır (Can, 2018). Dili biçimsel bir bakış açısıyla ele alan biçimsel kuramların odağında sözdizimi vardır. Sözdizimi üzerine yapılan incelemelerle dillerin mantığı, işleyiş biçimi açıklanmaya çalışılır. İşlevsel kuramların odağında ise dillerin, dilsel birimlerin işlevleri vardır. İşte bu çalışmada ilk olarak işlevsel dilbilgisi kuramlarının kabulleri, ilkeleri, özellikleri açıklanacaktır. Ardından ana dili olarak Türkçe öğretiminde bu kuramı merkeze alarak yapılan çalışmalar ve sonuçları özetlenecektir. Son olarak ise ana dili olarak Türkçe öğretiminde dilbilgisi kazanımı olan “bağlaçlar” konusu üzerinden işlevsel dilbilgisi ilkelerine uygun olarak etkinlik örnekleri sunulacaktır. Böylece ana dili olarak Türkçe öğretiminde işlevsel dilbilgisinin kullanım şekli ve kullanımının sunduğu fırsatlar açıklanacaktır … |
| Anahtar Kelimeler |
