LEARNERS’ ATTITUDES TOWARDS PORTFOLIO ASSESSMENT:A STUDY ON ELT AND ELL STUDENTS
Yazarlar (2)
Öğr. Gör. Yeliz YAZICI DEMİR Sinop Üniversitesi, Türkiye
Serpil Uçar Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü |
Özgün Makale
(Diğer hakemli uluslarası dergilerde yayınlanan tam makale)
|
||
| Dergi Adı | European journal of Education Studies | ||
| Dergi ISSN | 2501-1111 | ||
| Dergi Tarandığı Indeksler | Journals Indexed in Eric | ||
| Makale Dili | İngilizce | Basım Tarihi | 12-2021 |
| Kabul Tarihi | – | Yayınlanma Tarihi | 08-12-2021 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | 8 / 12 / 351–364 | DOI | 10.46827/ejes.v8i12.4060 |
| Makale Linki | https://oapub.org/edu/index.php/ejes/article/download/4060/6694 | ||
| UAK Araştırma Alanları |
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık
|
||
| Özet |
| p>The current study set out to define ELT and ELL students' attitude towards portfolio assessment in academic writing and to define the positive and negative aspects of portfolio assessment along with the aims to define their preferences on choosing portfolios versus traditional pen-and-paper tests. The sample of this study consists of 49 students... |
| Anahtar Kelimeler |
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
| Atıf Sayıları |