“I would like to use it more effectively…” nursing student’s experiences with NANDA-I nursing terminology: a qualitative descriptive study
Yazarlar (4)
Dr. Öğr. Üyesi Turgay YALÇINKAYA Sinop Üniversitesi, Türkiye
Erkan Ünsal Ege Üniversitesi, Türkiye
Prof. Dr. Ayşegül Dönmez Ege Üniversitesi, Türkiye
Prof. Dr. Şebnem Çınar Yücel Ege Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü |
Özgün Makale
(SSCI, AHCI, SCI, SCI-Exp dergilerinde yayınlanan tam makale)
|
||
| Dergi Adı | BMC Nursing (Q1) | ||
| Dergi ISSN | 1472-6955 Dergi Bilgileri (2025) | ||
| Dergi Tarandığı Indeksler | SCI-Expanded | ||
| Makale Dili | Türkçe | Basım Tarihi | 01-2025 |
| Kabul Tarihi | 13-01-2025 | Yayınlanma Tarihi | 15-01-2025 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | 24 / 1 / 55–0 | DOI | 10.1186/s12912-025-02724-7 |
| Makale Linki | https://doi.org/10.1186/s12912-025-02724-7 | ||
| UAK Araştırma Alanları |
Sağlık Bilimleri
|
||
| Özet |
| Background Standardized nursing terminologies play a crucial role in describing and documenting nursing care. For students, learning the components of the NANDA-I terminology—such as defining characteristics and related factors—accurately is essential for determining nursing diagnoses. However, there is a notable lack of qualitative studies investi... |
| Anahtar Kelimeler |
| NANDA-I | Nursing education | Nursing students | Standardized nursing terminology |
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
| Atıf Sayıları | |
| Web of Science | 2 |
| Scopus | 3 |
| Google Scholar | 8 |