Leveraging Minecraft for Enhanced Spatial Perception and Academic Achievement (Augmented Reality and the Future of Education Technology)
Yazarlar (3)
Şevket Huntürk Acar
Sinop Üniversitesi, Türkiye
Sinop Üniversitesi, Türkiye
Doç. Dr. Hülya KARAÇALI TAZE Sinop Üniversitesi, Türkiye
Doç. Dr. Tuğra KARADEMİR COŞKUN Sinop Üniversitesi, Türkiye
| Bölüm Adı | Leveraging Minecraft for Enhanced Spatial Perception and Academic Achievement | ||
| Kitap Adı | Augmented Reality and the Future of Education Technology | ||
| Bölüm Sayfaları | 122-156 | ||
| Kitap Türü | Kitap Bölümü | ||
| Kitap Alt Türü | Alanında uluslararası yayınlanan kitap bölümü | ||
| Kitap Niteliği | Scopus indeksinde taranan bilimsel kitap | ||
| Kitap Dili | İngilizce | Basım Tarihi | 01-2024 |
| DOI Numarası | 10.4018/979-8-3693-3015-9.ch009 | ISBN | 9798369330159 |
| Basıldığı Ülke | Amerika Birleşik Devletleri | Basıldığı Şehir | |
| Kitap Linki | https://www.igi-global.com/chapter/leveraging-minecraft-for-enhanced-spatial-perception-and-academic-achievement/349423 | ||
| UAK Araştırma Alanları |
Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi
|
||
| Özet |
| This study aims to reveal the impact of using the digital game Minecraft: Education Edition in teaching geographical features in social studies on the achievement and spatial perception skills of 5th grade students. The research adopts a sequential explanatory mixed-method design. Quantitative data was collected using self-assessment and teacher as... |
| Anahtar Kelimeler |
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
| Atıf Sayıları | |
| Scopus | 2 |
| Google Scholar | 2 |