Preservice Teachers' Level of Web Pedagogical Content Knowledge;:Assessmentby Individual Innovativeness
Yazarlar (3)
Doç. Dr. Şahin Gökçearslan Gazi Üniversitesi, Türkiye
Doç. Dr. Tuğra KARADEMİR COŞKUN Sinop Üniversitesi, Türkiye
Agah Tuǧrul Korucu
Necmettin Erbakan Üniversitesi, Türkiye
Necmettin Erbakan Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü | Özgün Makale (SSCI, AHCI, SCI, SCI-Exp dergilerinde yayınlanan tam makale) | ||
| Dergi Adı | Journal of Educational Computing Research (Q2) | ||
| Dergi ISSN | 0735-6331 Dergi Bilgileri (2017) | ||
| Dergi Tarandığı Indeksler | SSCI | ||
| Makale Dili | İngilizce | Basım Tarihi | 05-2017 |
| Kabul Tarihi | – | Yayınlanma Tarihi | 26-07-2016 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | 55 / 1 / 70–94 | DOI | 10.1177/0735633116642593 |
| Makale Linki | http://dx.doi.org/10.1177/0735633116642593 | ||
| UAK Araştırma Alanları |
Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi
|
||
| Özet |
| Technological Pedagogical Content Knowledge, one of the frameworks proposed in order to popularize the use of technology in a classroom environment, has been customized and has taken the form of Web Pedagogical Content Knowledge. The Relational Screening Model was used in this study. It aims to determine whether a profile of preservice teachers bas... |
| Anahtar Kelimeler |
| computer-mediated communication | improving classroom teaching | interactive learning environments | pedagogical issues | postsecondary education |
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
| Atıf Sayıları | |
| Web of Science | 6 |
| Scopus | 13 |
| Google Scholar | 50 |