How to assess information and communication technology knowledge and skills of the students
Yazarlar (4)
Prof. Dr. Turgay Alakurt Dumlupınar Üniversitesi, Türkiye
Prof. Dr. Hayriye Tuğba Öztürk Ankara Üniversitesi, Türkiye
Doç. Dr. Tuğra KARADEMİR COŞKUN Sinop Üniversitesi, Türkiye
Prof. Dr. Ayfer Alper Ankara Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü |
Özgün Makale
(Diğer hakemli uluslarası dergilerde yayınlanan tam makale)
|
||
| Dergi Adı | Global Journal of Information Technology: Emerging Technologies | ||
| Dergi ISSN | 2301-2617 | ||
| Dergi Tarandığı Indeksler | iNFOBASE, ASOS, Cosmos | ||
| Makale Dili | İngilizce | Basım Tarihi | 08-2017 |
| Kabul Tarihi | – | Yayınlanma Tarihi | 13-08-2017 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | 7 / 2 / 55–64 | DOI | 10.18844/gjit.v7i2.2229 |
| Makale Linki | http://dx.doi.org/10.18844/gjit.v7i2.2229 | ||
| UAK Araştırma Alanları |
Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi
|
||
| Özet |
| Assessment of ICT knowledge and skills is as important as gaining these knowledge and skills. There are two commonly used assessment types as (multiple-choice) Test Based Assessment (TBA) and Practice Based Assessment (PBA) and the question that which one is better still remains controversial. In this research, the focus of the study was examining... |
| Anahtar Kelimeler |
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
| Atıf Sayıları | |
| Google Scholar | 3 |