Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Dijital Oyun Bağımlılığına Yönelik Farkındalıkları
Yazarlar (2)
Doç. Dr. Tuğra KARADEMİR COŞKUN Sinop Üniversitesi, Türkiye
Dr. Öğr. Üyesi Ozan FİLİZ Sinop Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü |
Özgün Makale
(SCOPUS dergilerinde yayınlanan tam makale)
|
||
| Dergi Adı | Addicta the Turkish Journal on Addictions | ||
| Dergi ISSN | 2148-7286 Dergi Bilgileri (2019) | ||
| Dergi Tarandığı Indeksler | ESCI | ||
| Makale Dili | Türkçe | Basım Tarihi | 01-2019 |
| Kabul Tarihi | – | Yayınlanma Tarihi | 15-04-2019 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | 6 / 2 / 239–267 | DOI | 10.15805/addicta.2019.6.2.0036 |
| Makale Linki | http://dx.doi.org/10.15805/addicta.2019.6.2.0036 | ||
| UAK Araştırma Alanları |
Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi
|
||
| Özet |
| Bu araştırmada, okul öncesi öğretmen adaylarının gözünden çocukları dijital oyun bağımlılığına itennedenlerin ve bu nedenler arasındaki ilişkilerin ortaya koyulması amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusundaaraştırmanın desenini, nitel araştırma desenlerinden temel yorumlayıcı (basic interpretive) desenoluşturmaktadır. Araştırmanın katılımcılarını 2017-2018 yarıyılında bir devlet üniversitesinin okul öncesieğitimi bölümünde ikinci sınıf öğrencisi olan 55 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Veriler, araştırmacılartarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış görüşme formları ile toplanmış ve birinci döngüde in vivo,ikinci döngüde eksenel kodlamaya tâbi tutulmuştur. Araştırma sonucunda öğretmen adaylarının gözündençocukları dijital oyun bağımlılığına iten nedenler aile, çocuk, çevre ve oyun olmak üzere dört ana temadatoplanmıştır. Aile teması altında yanlış rol model olma, teknolojiye biçilen yanlış roller, iş yoğunluğu, bilgieksikliği, denetimsizlik, ilgisizlik ve her istenileni yapma alt temaları; çocuk teması altında hayal dünyasınıbulma isteği, dönem özelliği, keyif alma, ait olma çabası, asosyal olma ve öz güven eksikliği alt temaları;çevre teması altında yanlış şehirleşme, sokakların güvensizliği ve dijitalleşen dünya alt temaları ve oyunteması altında oyunların dikkat çekiciliği ve fizyolojik etki alt temalarının yer aldığı belirlenmiştir. |
| Anahtar Kelimeler |
| Addiction factors | Digital games | Early childhood | Game addiction | Pre-service teachers |
