Evaluating the evaluators: a comparative study of AI and Teacher Assessments in Higher Education
Yazarlar (2)
Doç. Dr. Tuğra KARADEMİR COŞKUN Sinop Üniversitesi, Türkiye
Prof. Dr. Ayfer Alper Ankara Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü |
Özgün Makale
(ESCI dergilerinde yayınlanan tam makale)
|
||
| Dergi Adı | Digital Education Review | ||
| Dergi ISSN | 2013-9144 Dergi Bilgileri (2024) | ||
| Dergi Tarandığı Indeksler | ESCI | ||
| Makale Dili | İngilizce | Basım Tarihi | 07-2024 |
| Kabul Tarihi | – | Yayınlanma Tarihi | 01-07-2024 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | 45 / 45 / 124–140 | DOI | 10.1344/der.2024.45.124-140 |
| Makale Linki | https://revistes.ub.edu/index.php/der/article/view/46526/41948 | ||
| UAK Araştırma Alanları |
Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi
|
||
| Özet |
| This study aims to examine the potential differences between teacher evaluations and artificial intelligence (AI) tool-based assessment systems in university examinations. The research has evaluated a wide spectrum of exams including numerical and verbal course exams, exams with different assessment styles (project, test exam, traditional exam), an... |
| Anahtar Kelimeler |
| Artificial intelligence tool-based assessment systems | assessments in higher education | teacher evaluation |
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
| Atıf Sayıları | |
| Web of Science | 10 |
| Scopus | 28 |
| Google Scholar | 49 |