Science teachers’ mentoring support experiences when integrating technology in design-based learning STEM activities
Yazarlar (4)
Prof. Dr. Esra BOZKURT ALTAN Sinop Üniversitesi, Türkiye
Doç. Dr. Tuğra KARADEMİR COŞKUN Sinop Üniversitesi, Türkiye
Prof. Dr. Nurhan ÖZTÜRK Sinop Üniversitesi, Türkiye
Doç. Dr. Yasemin Hacıoğlu Türkiye
| Makale Türü |
Özgün Makale
(SSCI, AHCI, SCI, SCI-Exp dergilerinde yayınlanan tam makale)
|
||
| Dergi Adı | PLOS ONE (Q2) | ||
| Dergi ISSN | 1932-6203 Dergi Bilgileri (2025) | ||
| Dergi Tarandığı Indeksler | SCI-Expanded | ||
| Makale Dili | İngilizce | Basım Tarihi | 09-2025 |
| Kabul Tarihi | – | Yayınlanma Tarihi | 29-09-2025 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | 20 / 9 / – | DOI | 10.1371/journal.pone.0332047 |
| Makale Linki | https://doi.org/10.1371/journal.pone.0332047 | ||
| UAK Araştırma Alanları |
Eğitim Bilimleri
|
||
| Özet |
| In this study, the experiences of science teachers who applied the design-based learning (DBL) method in science lessons and received mentoring support towards technology integration were analyzed. Using a nested mixed design, the study included 43 science teachers who participated in a professional development program carried out with a mentoring... |
| Anahtar Kelimeler |
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
| Atıf Sayıları | |
| Google Scholar | 10 |