Üniversite Öğrencilerinin Arkadaşlık Durumlarının Akademik Başarı Üzerine Etkisinin Veri Madenciliği Teknikleri İle Değerlendirilmesi
Yazarlar (2)
Timuçin Bardak Bartın Üniversitesi, Türkiye
Prof. Dr. Selahattin BARDAK Sinop Üniversitesi, Türkiye
| Bildiri Türü |
Tebliğ/Bildiri
|
Bildiri Dili | Türkçe |
| Bildiri Alt Türü | Tam Metin Olarak Yayınlanan Tebliğ (Uluslararası Kongre/Sempozyum) | ||
| Bildiri Niteliği | Alanında Hakemli Uluslararası Kongre/Sempozyum | ||
| Kongre Adı | 4th International Symposium on InnovativeApproaches in Engineering and Natural Sciences | ||
| Kongre Tarihi | 22-11-2019 / 24-11-2019 | ||
| Basıldığı Ülke | Türkiye | Basıldığı Şehir | Samsun |
| Bildiri Linki | https://www.isassymposium.org/?go=isaswinter2019 | ||
| UAK Araştırma Alanları |
Veri Madenciliği
|
||
| Özet |
| Öğrencilerin öğrenmeye yönelik motivasyonlarını etkileyen birçok faktör vardır. Arkadaş sayısı, arkadaşlık memnuniyeti ve iletişim becerisi önemli faktörlerden bazılarıdır. Bilimsel çalışmalarda akademik başarı üzerinde arkadaşlık ve akran reddinin benzersiz etkileri olduğu belirtilmiştir. Aynı zamanda arkadaşlık ilişkilerinin olumlu olması durumda duygusal gelişim üzerindede etkili olduğu vurgulanmıştır. Fakat veri madenciliği tekniklerinden faydalanarak üniversite öğrencilerinin arkadaşlık ilişkilerinin incelendiği çalışmalar çok sınırlı sayıdadır. Veri madenciliği günümüzde birçok farklı disiplinde yaygın olarak kullanılmakladır. En temel tanımı ile veri madenciliği bir veri kümesinden anlamlı bilgilerin çıkartılmasıdır. Bilgisayarların kapasitelerinin ve güçlerinin artması ile veri bilimi alanındaki çalışmalar kolaylaşmıştır. Bu çalışmada veri madenciliğinde sıklıkla kullanılan birliktelik algoritması ile arkadaşlık, yaş, cinsiyet, bölüm ve akademik başarı arasındaki ilişki analiz edilmiştir. Verileri toplamak için anket yöntemi kullanılmıştır. Verilerin analizinde dünyada popüler olan Rapidminer yazılımdan faydalanılmıştır. Çalışma sonucunda akademik başarıda arkadaşlık ilişkilerinin dikkate alınması gerektiği belirlenmiştir. Toplumsal hayatta olduğu gibi okul başarısında da iletişim kalitesinin etkili olduğu görülmektedir. Aynı zamanda öğrencilerinin akademik başarılarında veri madenciliği yöntemlerinin etkin bir şekilde kullanılabileceği belirlenmiştir. |
| Anahtar Kelimeler |
