SON SINIF ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE YÖNELİK HAZIRBULUNUŞLUK DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ
Yazarlar (3)
Öğr. Gör. Osman Akhan Akdeniz Üniversitesi, Türkiye
Öğr. Gör. Ahmet Dolmacı Düzce Üniversitesi, Türkiye
Dr. Öğr. Üyesi Sedat ALTINTAŞ Sinop Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü |
Özgün Makale
(Diğer hakemli uluslarası dergilerde yayınlanan tam makale)
|
||
| Dergi Adı | Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi | ||
| Dergi ISSN | 2148-9963 | ||
| Dergi Tarandığı Indeksler | Indec Copernicus | ||
| Makale Dili | Türkçe | Basım Tarihi | 03-2019 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | – / 1 / – | DOI | – |
| Makale Linki | https://dergipark.org.tr/tr/pub/asead/article/511071 | ||
| UAK Araştırma Alanları |
Eğitim Bilimleri
|
||
| Özet |
| Hizmet öncesiöğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik kendilerini hazırhissetmeleri, lisans eğitimleri boyunca mesleki donanımlarını tamamlamalarıiçin oldukça önemlidir. Bu doğrultuda çalışmanın amacı son sınıf öğretmenadaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik hazırbulunuşluk düzeylerinibelirlemek ve çeşitli değişkenler açısından incelemektir. Araştırmada Yıldırımve Köklükaya (2017) tarafından geliştirilen “Öğretmenlik Mesleğine YönelikHazırbulunuşluk Ölçeği”, gerekli izinler alınarak kullanılmıştır. Araştırmanınçalışma grubunu 2017-2018 eğitim-öğretim yılında Akdeniz Üniversitesinde sonsınıfta okumakta olan öğretmen adayları oluşturmuştur. Araştırmada taramamodeli kullanılmıştır ve elde edilen veriler SPSS paket programı sayesinde analizedilmiştir. Araştırma sonucunda çalışmaya katılan öğretmen adaylarınınöğretmenlik mesleğine yönelik hazırbulunuşluk düzeylerinin yüksek düzeydeolduğu bulunmuştur. Ayrıca araştırmanın sonuçları; öğretmen adaylarınınöğretmenlik mesleğine yönelik hazırbulunuşluk düzeylerinin bölümlerine göreanlamlı farklılık gösterdiğini ancak cinsiyetlerine, anne ve baba eğitimdurumlarına ve üniversite öncesi yaşadıkları yerleşim birimine göre anlamlıfarklılık göstermediğini ortaya çıkarmıştır. |
| Anahtar Kelimeler |
