Pre service mathematical teachers knowledge of different teaching methods of the limit and continuity concept
Yazarlar (2)
Gulden Donmez
Marmara Üniversitesi, Türkiye
Marmara Üniversitesi, Türkiye
Prof. Dr. Savaş BAŞTÜRK Marmara Üniversitesi, Türkiye
| Bildiri Türü |
Tebliğ/Bildiri
|
Bildiri Dili | İngilizce |
| Bildiri Alt Türü | |||
| Bildiri Niteliği | Web of Science Kapsamındaki Kongre/Sempozyum | ||
| DOI Numarası | 10.1016/j.sbspro.2010.03.044 | ||
| Kongre Adı | Procedia - Social and Behavioral Sciences | ||
| Kongre Tarihi | / | ||
| Basıldığı Ülke | Basıldığı Şehir | ||
| UAK Araştırma Alanları |
Matematik Eğitimi
|
||
| Özet |
| This study aims at examining pre-service teachers’ knowledge of different teaching methods for the concept of limit and continuity in functions. To gather data, a questionnaire was administered to 37 pre-service teachers studying in the last year of Secondary School Mathematics Education and semi-structured interviews were conducted with 4 pre-serv... |
| Anahtar Kelimeler |
| concept of limit and continuity | mathematics education | Pedagogical content knowledge | teacher training |
Science Direct
Pre service mathematical teachers knowledge of different teaching methods of the limit and continuity concept
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
| Atıf Sayıları |