Soyut matematik ders kitaplarındaki ispatların Balacheff in taksonomisi bağlamında incelenmesi
Yazarlar (4)
Doç. Dr. Mehtap TAŞTEPE Sinop Üniversitesi, Türkiye
Prof. Dr. İlyas Yavuz Marmara Üniversitesi, Türkiye
Prof. Dr. Savaş BAŞTÜRK Sinop Üniversitesi, Türkiye
Prof. Dr. Önder Sünbül Türkiye
| Makale Türü | Özgün Makale (Diğer hakemli uluslarası dergilerde yayınlanan tam makale) | ||
| Dergi Adı | Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi | ||
| Dergi Tarandığı Indeksler | Türk Eğitim İndeksi | ||
| Makale Dili | Türkçe | Basım Tarihi | 01-2015 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | 2 / 2 / 52–62 | DOI | 10.16991/INESJOURNAL.17 |
| Makale Linki | http://www.inesjournal.com/Makaleler/844118343_5-id-17-mehtapta%C3%85%C5%B8tepe%20%281%29.pdf | ||
| UAK Araştırma Alanları |
Matematik Eğitimi
|
||
| Özet |
| Matematik diğer bilimlerin aksine deney ve gözlemlere dayanmadığı için daha soyut bir yapıya sahiptir. Matematiğin bilimsel bir disiplin olmasını sağlayan en önemli hususlardan biri ise şüphesiz ispatlardır. Bu çalışmanın amacı üniversite seviyesinde soyut matematik dersi kapsamında kullanılan ders kitaplarında yer verilen ispatları Balacheff’in ispat taksonomisi bağlamında incelemektir. Bu amaç doğrultusunda güncel olarak kullanılan 4’ü yerli 1’i yabancı olmak üzere 5 adet soyut matematik ders kitabı analiz edilmek üzere seçilmiştir. Yapılan nitel içerik çözümlemesi sonucunda kitaplarda daha çok entelektüel ispat türünün kullanıldığı, kullanılan ispat türünün konulara göre farklılaştığı, en yoğun ispat yapılan konunun kümeler konusu olduğu ve yayın yılı ilerledikçe öğrencilere bırakılan ispat sayısının arttığı belirlenmiştir. En ilginç sonuç ise bazı kitaplarda teorem ya da önerme olarak verilen ifadelerin bazı kitaplarda örnek olarak gösterilmiş olmasıdır. |
| Anahtar Kelimeler |
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
| Atıf Sayıları | |
| Google Scholar | 3 |