Development and validation of teacher self-efficacy scale for early childhood education
Yazarlar (3)
Doç. Dr. Rahime ÇOBANOĞLU BEYÇAYİRİ Sinop Üniversitesi, Türkiye
Prof. Dr. Yeşim Çapa Aydin Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Türkiye
Arş. Gör. Ali Yildirim Türkiye
| Bildiri Türü | Tebliğ/Bildiri | Bildiri Dili | Ingilizce |
| Bildiri Alt Türü | Özet Metin Olarak Yayınlanan Tebliğ (Uluslararası Kongre/Sempozyum) | ||
| Bildiri Niteliği | Alanında Hakemli Uluslararası Kongre/Sempozyum | ||
| Kongre Adı | International Congress on Curriculum and Instruction | ||
| Kongre Tarihi | 27-10-2016 / 30-10-2016 | ||
| Basıldığı Ülke | Basıldığı Şehir | ||
| UAK Araştırma Alanları |
Eğitim Programları ve Öğretim
|
||
| Özet |
| Among all individuals, children are more prone to risks due to their curiosity, increased level of activity and lack of defence, self-protection, and awareness (Galal, 1999). Each year, every one of ten children is known to consult health care services as a result of accidents (Romer & Manciaux, 1991) and accidents constitute the leading causes of child death especially for school-age children (5-14 years)(Erkan & Goz, 2006). Appropriately trained bystander response is known to be critical in cases of eme... |
| Anahtar Kelimeler |
