Farklı Eğitim Kademelerinde Öğreim GörenÖğrencilerin Bilimin Doğası ile İlgili Görüşleri
Yazarlar (4)
Hanife Gamze Hastürk Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Türkiye
Prof. Dr. Nurhan ÖZTÜRK Sinop Üniversitesi, Türkiye
Ramazan Demir
Tezcan Kartal Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü |
Özgün Makale
(Ulusal alan endekslerinde (TR Dizin, ULAKBİM) yayınlanan tam makale)
|
||
| Dergi Adı | Tarih Okulu Dergisi | ||
| Dergi ISSN | 1308-5298 | ||
| Dergi Tarandığı Indeksler | TR DİZİN | ||
| Makale Dili | Türkçe | Basım Tarihi | 06-2014 |
| Kabul Tarihi | – | Yayınlanma Tarihi | 01-01-2014 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | 7 / 18 / 671–688 | DOI | 10.14225/Joh479 |
| Makale Linki | http://www.johschool.com/Makaleler/167596174_29. h.gamze_hasturk.pdf | ||
| UAK Araştırma Alanları |
Fen Bilgisi Eğitimi
|
||
| Özet |
| Bu çalışmanın amacı ilköğretim, ortaöğretim ve yükseköğretimde öğrenim gören öğrencilerinin bilimin doğası konusundaki bakış açılarını araştırmaktır. Eğitim sistemimizde son yıllarda, bilimin doğası, bilimsel bilgi, bilim insanının özellikleri, bilim ve teknolojinin topluma yansımaları gibi konuların önemi artmaktadır. Ancak bu zamana kadar hem yur... |
| Anahtar Kelimeler |
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
| Atıf Sayıları | |
| Google Scholar | 9 |