Perceptions of Doctoral Students: Satisfaction, Difficulties, Gained Skills and Performance in Publishing in Academic Journals
Yazarlar (5)
Prof. Dr. Veysel Bozkurt İstanbul Üniversitesi, Türkiye
Prof. Dr. Elvan Yalçınkaya Erciyes Üniversitesi, Türkiye
Doç. Dr. Abdullah Karataş Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi, Türkiye
Prof. Dr. Mustafa TALAS Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi, Türkiye
Dr. Öğr. Üyesi Arzu Şahin Galatasaray Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü |
Özgün Makale
(ESCI dergilerinde yayınlanan tam makale)
|
||
| Dergi Adı | Yüksekö¤retim Dergisi / Journal of Higher Education (Turkey) | ||
| Dergi ISSN | 2146-796X Dergi Bilgileri (2021) | ||
| Dergi Tarandığı Indeksler | ESCI | ||
| Makale Dili | Türkçe | Basım Tarihi | 11-2021 |
| Kabul Tarihi | – | Yayınlanma Tarihi | 01-08-2021 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | 11 / 2 / 263–275 | DOI | 10.2399/yod.20.516442 |
| Makale Linki | http://www.yuksekogretim.org/ | ||
| UAK Araştırma Alanları |
Eğitim Sosyolojisi
|
||
| Özet |
| Bu çal›flman›n amac›; doktora ö¤rencilerinin; doktora programlar›n›n içeri- ¤i, ö¤retim üyeleri ve doktora alan› konusundaki alg›lar›n› incelemektir. Ay- r›ca doktora ö¤rencilerinin akademik dergilerde yay›n yapma performansla- r›n› etkileyen faktörlerin belirlenmesi amaçlanm›flt›r. Bu amaçla 15 farkl› üniversiteden 1367 doktora ö¤rencisine yüz yüze ve çevrimiçi olarak bir “Doktora E¤itimi De¤erlendirme Anketi” uygulanm›flt›r. Temel bileflenler analizi, 4 faktör ortaya ç›kartm›flt›r. Ders aflamas›nda doktora ö¤rencilerinin ço¤unlu¤u, doktora program›n›n içeri¤inden, doktora yap›lan alandan ve ö¤retim üyelerinden memnun olduklar›n› ifade etmifllerdir. Ancak zamanla ö¤rencilerin fark›ndal›klar› artt›kça, flikâyetleri de artmaktad›r. Yeterlik s›nav› aflamas›nda, doktora ö¤rencilerinin memnuniyetsizlikleri, en üst sevi- yeye ulaflmaktad›r. ‹kinci y›ldan itibaren, doktora ö¤rencilerinin doktora programlar›n›n içeri¤inden, doktora yap›lan alandan ve ö¤retim üyelerin- den memnuniyetleri, istatistiksel olarak anlaml› fark yaratacak flekilde azal- maktad›r. Özellikle sosyal bilimler alan›nda çal›flanlar, araflt›rma yöntemle- rinin yeterince ö¤retilmedi¤inden flikâyet etmektedir. Doktora ö¤rencileri- nin akademik dergilerde yay›n yapma performans›n› etkileyen faktörleri be- lirlemek için ikili lojistik regresyon uygulanm›flt›r. Doktora ö¤rencilerinin uluslararas› akademik sempozyumlara kat›l›mlar›, yay›n yapmalar›n› yorda- yan en önemli de¤iflken olmufltur. Di¤er yorday›c› de¤iflkenler; doktora ö¤- rencilerinin bir projede yer almas›, üniversitede araflt›rma görevlisi olarak çal›flmas› ve ders aflamas›n› tamamlamas›d›r. Doktora ö¤rencilerinin, dan›fl- manlar› veya meslektafllar› ile akademik kongrelere kat›l›m›n› teflvik etmek akademik dergilerde yay›n performans›n›n artmas›na katk›da bulunacakt›r. |
| Anahtar Kelimeler |
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
| Atıf Sayıları |