Okul öncesi dönem çocuklarının matematik kavram kazanımlarının incelenmesi. (Eğitim bilimlerinde yenilikler ve nitelik arayışı)
Yazarlar (2)
Dr. Öğr. Üyesi Hilal KARAKUŞ ÖZKAN Sinop Üniversitesi, Türkiye
Prof. Dr. Berrin Akman Hacettepe Üniversitesi, Türkiye
| Bölüm Adı | Okul öncesi dönem çocuklarının matematik kavram kazanımlarının incelenmesi. | ||
| Kitap Adı | Eğitim bilimlerinde yenilikler ve nitelik arayışı | ||
| Bölüm Sayfaları | 29- | ||
| Kitap Türü | Kitap Bölümü | ||
| Kitap Alt Türü | Alanında ulusal yayınlanan kitap bölümü | ||
| Kitap Niteliği | Alanında tanınmış ulusal bir yayınevince basılan bilimsel kitap | ||
| Kitap Dili | Türkçe | Basım Tarihi | 01-2016 |
| DOI Numarası | – | ISBN | 978-605-318-356-3 |
| Basıldığı Ülke | Türkiye | Basıldığı Şehir | Ankara |
| Kitap Linki | http://www.pegemindeks.net/index.php/Pati/article/view/9786053183563.029/9786053183563.029 | ||
| UAK Araştırma Alanları |
Okul Öncesi Eğitimi
|
||
| Özet |
| Bu araştırma, çocukların matematik kavram kazanımlarını çeşitli değişkenler açısından incelemek amacıyla yapılmıştır. Nicel olarak yürütülen bu araştırmada tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2014-2015 eğitim-öğretim yılında Ankara ili Çankaya ilçesinde MEB’e bağlı resmi ve özel anaokullarına devam eden rastgele yolla seçilen beş çocuk ile toplamda 300 çocuk oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri Bracken (1984) tarafından geliştirilen “Bracken Temel Kavram Ölçeği-Gözden Geçirilmiş Formu” ve çocuklar hakkında bilgi edinmek amacıyla araştırmacı tarafından oluşturulan “Çocuk Kişisel Bilgi Formu” yardımıyla toplanmıştır. Bu araştırmada çocukların matematik kavram kazanımları incelendiğinden ölçeğin matematik ile ilgili alt testleri kullanılmıştır.“Çocuk Kişisel Bilgi Formu” nda çocukların yaşı, cinsiyeti, devam ettiği okul öncesi eğitim kurumu, daha önce herhangi bir okul öncesi eğitim kurumuna gidip gitmedikleri, okula devam etme süresi ile ilgili demografik bilgileri içeren maddeler vardır. Araştırmanın sonucunda, çocukların matematik kavram kazanımlarının yaşa, daha önce herhangi bir okul öncesi eğitim kurumuna gitme durumuna, okul öncesi eğitim kurumuna devam etme süresine göre farklılık gösterdiği bulunurken; cinsiyete ve çocukların devam ettiği okul türüne göre farklılık göstermediği bulunmuştur. |
| Anahtar Kelimeler |
