Mistakes Made by Students While Posing Problems for Equations Containing Algebraic Fractional Expressions
Yazarlar (2)
Doç. Dr. Mehtap TAŞTEPE Sinop Üniversitesi, Türkiye
Prof. Dr. Hüseyin Bahadır Yanık Anadolu Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü |
Özgün Makale
(ESCI dergilerinde yayınlanan tam makale)
|
||
| Dergi Adı | JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI | ||
| Dergi ISSN | 2148-2624 Dergi Bilgileri (2023) | ||
| Dergi Tarandığı Indeksler | TR DİZİN | ||
| Makale Dili | İngilizce | Basım Tarihi | 01-2023 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | 33 / 33 / 132–150 | DOI | 10.14689/enad.33.1592 |
| Makale Linki | https://enadonline.com/index.php/enad | ||
| UAK Araştırma Alanları |
İlköğretim Matematik Eğitimi
|
||
| Özet |
| Conceptual and procedural knowledge has historically been one of the most discussed subjects in mathematics. In this study, errors in equations including algebraic fractional expressions were examined to determine where ninth-grade students in their comprehension of these expressions. The study employed a holistic multiple-case strategy, and the ga... |
| Anahtar Kelimeler |
| Algebraic fractions | verbal problems | problem posing | mistakes |
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
| Atıf Sayıları | |
| Web of Science | 1 |