Hz. Muhammed Döneminde Giyim
Yazarlar (1)
Dr. Öğr. Üyesi Haydar GÜNGÖR Sinop Üniversitesi, Türkiye
| Kitap Adı | Hz. Muhammed Döneminde Giyim | ||
| Kitap Türü | Araştırma/Bilimsel Kitap (Tez Hariç) | ||
| Kitap Alt Türü | Alanında uluslararası yayınlanan araştırma/bilimsel kitap | ||
| Kitap Niteliği | Diğer uluslararası bilimsel kitap | ||
| Kitap Dili | Türkçe | Basım Tarihi | 01-2020 |
| DOI Numarası | – | ISBN | 9786257879125 |
| Basıldığı Ülke | Türkiye | Basıldığı Şehir | Ankara |
| UAK Araştırma Alanları |
Hadis
|
||
| Özet |
| Bu ara? tırmanın amacı okul öncesi eğitim kurumuna devam eden 6 ya? çocuklarının matematik becerilerinin sosyo-demografik özelliklere (cinsiyet, karde? sayısı, anne öğrenim durumu, baba öğrenim durumu, ailelerin sosyo-ekonomik durumu), sosyodramatik oyunun boyutlarına (sembolik araç, sembolik yerine koyma, sembolik karma? ıklık) göre farklıla? ıp farklıla? madığının incelenmesidir. Ara? tırmanın örneklemini 2011–2012 Eğitim-Öğretim yılında Denizli il merkezinde bulunan TOK? Anaokulu’nun sabahçı 2 sınıfına ve Pakize ve Suzan Özkarde?? lköğretim Okulu’na bağlı sabahçı 2 anasınıfına giden 57 (23 kız, 34 erkek) çocuk olu? turmaktadır. Ara? tırmada veri toplama araçları olarak “Genel Bilgi Formu, Sosyodramatik Oyun Ölçeği ve 5–6 Ya? Çocuklarda Sayı ve?? lem Kavramının Kazanılmasına? li? kin Ba? arı Testi” kullanılmı? tır. Verilerin analizinde; çocukların matematik becerilerinin cinsiyete ve ailelerin sosyo-ekonomik durumuna göre farklılık gösterip göstermediğini incelemek için Mann-Whitney U Testi; çocukların matematik becerilerinin karde? sayısına, anne öğrenim durumuna, baba öğrenim durumuna ve sosyodramatik oyunun boyutlarına göre farklıla? ıp farklıla? madığını belirlemek için Kruskal-Wallis H Testi kullanılmı? tır. Ara? tırmanın sonucunda çocukların matematik becerilerinin cinsiyet, karde? sayısı, anne öğrenim durumu ve baba öğrenim durumu deği? kenlerine göre anlamlı bir? ekilde farklıla? madığı ancak ailelerin sosyo-ekonomik durumuna göre ve sosyodramatik oyunun boyutlarına göre anlamlı bir? ekilde farklıla? tığı ortaya çıkmı? tır. Dü? ük düzeyde geliri olan ailelerin çocuklarının matematik becerilerinin orta … |
| Anahtar Kelimeler |
