Kişiler arası sorun çözme beceri eğitiminin yetiştirme yurdunda yaşayan ergenlerin yapıcı problem çözme ve sürekli öfke düzeylerine etkisi
Yazarlar (2)
Prof. Dr. Ahmet BEDEL Mevlana Üniversitesi, Türkiye
Prof. Dr. Ramazan Arı Selçuk Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü |
Özgün Makale
(Ulusal alan endekslerinde (TR Dizin, ULAKBİM) yayınlanan tam makale)
|
||
| Dergi Adı | Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi | ||
| Dergi Tarandığı Indeksler | Ulakbim | ||
| Makale Dili | Türkçe | Basım Tarihi | 12-2011 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | 1 / 4 / 1–10 | DOI | – |
| UAK Araştırma Alanları |
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık
|
||
| Özet |
| Bu araştırmanın amacı, kişiler arası sorun çözme beceri eğitiminin yetiştirme yurdundayaşayan ergenlerin yapıcı problem çözme becerilerine ve sürekli öfke düzeylerine etkisiniincelemektir. Araştırmada ön test son test kontrol gruplu deneme deseni kullanılmış olup,deneme grubunda 8, kontrol grubunda ise 15 denek yer almıştır. Verilerin toplanmasındaKişiler Arası Problem Çözme Envanteri ve Sürekli Öfke Ölçeği kullanılmıştır. Deneklerin öntest son test puan farklarının anlamlılığı Mann Whitney U testi ile analiz edilmiştir. Araştırmabulguları, kişiler arası sorun çözme beceri eğitiminin deneme grubunda yer alan ergenlerinyapıcı problem çözme beceri düzeylerinin artmasında, sürekli öfke düzeylerinin azalmasındaanlamlı düzeyde etkisinin olduğunu göstermiştir. |
| Anahtar Kelimeler |
