Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Sinop Tarihi Mekân ve Müze Gezilerinden Yerel Tarih Keşfetme Deneyimlerine İlişkin Görüşleri
Yazarlar (2)
Prof. Dr. Kibar AKTIN Sinop Üniversitesi, Türkiye
Doç. Dr. Hülya KARAÇALI TAZE Sinop Üniversitesi, Türkiye
| Bildiri Türü |
Tebliğ/Bildiri
|
Bildiri Dili | Türkçe |
| Bildiri Alt Türü | Tam Metin Olarak Yayınlanan Tebliğ (Uluslararası Kongre/Sempozyum) | ||
| Bildiri Niteliği | Alanında Hakemli Uluslararası Kongre/Sempozyum | ||
| Kongre Adı | Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi Geçmişten Günümüze Metodoloji Çalışması | ||
| Kongre Tarihi | 18-11-2021 / 20-11-2021 | ||
| Basıldığı Ülke | Türkiye | Basıldığı Şehir | Sinop |
| UAK Araştırma Alanları |
Tarih Eğitimi
|
||
| Özet |
| Bu çalışmada sosyal bilgiler öğretmen adaylarının Sinop tarihi mekân ve müze gezilerini içeren çalışmalarıyla yerel tarihi keşfetmelerini sağlamak ve bu deneyimlerine ilişkin görüşlerini tespit etmek amaçlanmıştır. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden “durum çalışması” deseni kullanılmıştır. Araştırma 2018-2019 eğitim öğretim yılının güz yarıyılında 3. sınıfta öğrenim gören 13 Sosyal Bilgiler öğretmen adayı ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın verileri katılımcı gözlemci notlarından ve öğretmen adayları tarafından doldurulan görüşme formundan elde edilmiştir. Araştırma sonuçları öğretmen adaylarının yerel tarihi mekân ve müzeler hakkında bilgi edinme kaynaklarının çoğunlukla internet ve kurum çalışanları olduğunu, fakat bu kaynaklardan yeterli bilgiye erişemediklerini ve kurum çalışanlarından gerekli desteği alamadıklarını ve yerel tarih hakkında bilgi verici kaynakların sınırlı olduğunu göstermiştir. Bu … |
| Anahtar Kelimeler |
