Tarih Sosyal Bilgiler Öğretim Programlarında Okul Öncesi Dönemde Tarih Öğretimi
Yazarlar (2)
Prof. Dr. Kibar AKTIN Sinop Üniversitesi, Türkiye
Prof. Dr. Gülçin DİLEK Sinop Üniversitesi, Türkiye
Makale Türü Özgün Makale (Diğer hakemli ulusal dergilerde yayınlanan tam makale)
Dergi Adı Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi
Dergi ISSN 2147-2610
Dergi Tarandığı Indeksler EBSCOhost
Makale Dili Türkçe Basım Tarihi 09-2014
Cilt / Sayı / Sayfa 5 / 16 / 36–56 DOI
Makale Linki https://www.ijoess.com/OncekiSayilarDetay.aspx?Sayi=16
UAK Araştırma Alanları
Tarih Eğitimi
Özet
Bu çalış a ı aa ı, ABD tarih/sos al ilgiler progra ları ı okul ö esi dö e de tarih öğreti ie ö elik ilke eu gula aları ı orta a ko ak e elde edile ulguları Türki e de u ala da apıla ak çalış alara ka aklık et esi i sağla aktır. Bu a aç doğrultusu da kola ulaşıla ilir duru ör ekle esi olu la California, Massachusetts ve North Carolina eyaletlerinin tarih-sosyal bilgiler programları seçil iştir. Nitel araştır a aklaşı ı kapsa ı da dokü a i ele esi ö te ieu gu olarak sözü edile e aletleri progra ları eti sel a aliz tek iği kulla ılarak çözü le iştir. Verileri a alizi so uu da, okul ö esi dö e de tarih eğiti i aklaşı ı ı ata daşlık eğiti i çerçe esi de kurgula dığı; u ağla da res ie di i tatil gü leri de hareketle ço uk ou ları, şiirler, A erika e dü a tarihi literatürü deki hikâ eler, şahıs ö küleri, asallar, ülke i se olleri ola a raklar, iko lar. ara ılığı la ço uklara tarih öğreti ie ö elik za a, geç iş, değişi gi i ka ra e olguları kaza dırıl ası ı ö görüldüğü ulgula ıştır. Okul ö esi dö e de ço uklarda tarihsel düşü ee erileri ile tarihsel du arlılığı geliştiril esi de i ele e so uu elde edile ulgular arası dadır.
Anahtar Kelimeler
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Atıf Sayıları
Google Scholar 33

Paylaş