1930-1950 Dönemi Ortaöğretim Tarih Ders Kitaplarında Tarihçilik Anlayışı
Yazarlar (2)
Ertuğrul Oral
Prof. Dr. Kibar AKTIN Sinop Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü |
Özgün Makale
(Diğer hakemli uluslarası dergilerde yayınlanan tam makale)
|
||
| Dergi Adı | Erzincan Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi | ||
| Dergi ISSN | 1308-6510 | ||
| Dergi Tarandığı Indeksler | TR DİZİN | ||
| Makale Dili | Türkçe | Basım Tarihi | 05-2010 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | 3 / 1 / 235–261 | DOI | – |
| UAK Araştırma Alanları |
Tarih Eğitimi
|
||
| Özet |
| Türkiye Cumhuriyeti Devleti ‘nin ilk ders kitapları Türk Tarih Tetkik Cemiyet ‘i tara-fından yazılmı? tır. Cemiyet Türk Ocağı ‘nın kapanmasıyla eski üyelerinin de yer aldı-ğı siyasetçi tarihçiler tarafından kurulmu? olup Atatürk ‘ün de üzerinde aktif olarak çalı? tığı? Türk Tarihinin Anahatlar? ı adlı çalı? mayı 1931 ile 1941 yılları arasında okullarda okutulan yeni tarih ders kitaplarına yansıtmı? tır. Ders kitaplarında Türk Tarih Tezi ‘nin etkisiyle Türk ulusunun üstün bir uygarlığa sahip olduğu ispatlanma-ya çalı? ılmı? tır. Bu tezin etkisiyle tarih ders kitapları milliyetçi bir söylem doğrultu-sunda yazılmı?, yeni Türk toplumu dü? ünce bazında da ulusal bir kimlik etrafında bütünle? tirilmeye ba? lanmı? tır. Genel olarak 1931 ile 1941 yılları arasında Türk Tarih Tezi ders kitaplarına damgasını vururken 1940-50 yılları arasında ders kitap-ları üzerinde Hümanist akımdan bahsedilmektedir. Gerçekte ise Hümanist akımın yansıması sadece lise ders kitaplarında antik dönem içerisinde yer alan medeniyet-lerin üzerindeki Türklük vurgusunun kısmen azaltılması dı? ında farklı bir durum değildir. Türk Tarih Tezi dünden bugüne kendi içerisinde kırılmalara uğrayarak günümüze kadar gelen ders kitaplarında da etkisini göstermi? tir. |
| Anahtar Kelimeler |
