Bu Benim Eserim Fen Bilimleri Projelerinde Vatandaşlık Eğitimi Açısından Sosyal Sorumluluk ve Vatandaşlık Bilinci
Yazarlar (4)
Cemalettin Ayas
Sinop Üniversitesi, Türkiye
Sinop Üniversitesi, Türkiye
Prof. Dr. Ramazan Çeken Aksaray Üniversitesi, Türkiye
Doç. Dr. Hüseyin EŞ Sinop Üniversitesi, Türkiye
Bekir Taştan Sinop Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü |
Özgün Makale
(Ulusal alan endekslerinde (TR Dizin, ULAKBİM) yayınlanan tam makale)
|
||
| Dergi Adı | Adıyaman üniversitesi sosyal bilimler enstitüsü dergisi | ||
| Dergi ISSN | 1308-9196 | ||
| Dergi Tarandığı Indeksler | TR DİZİN | ||
| Makale Dili | Türkçe | Basım Tarihi | 07-2013 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | 6 / 14 / 1–19 | DOI | – |
| UAK Araştırma Alanları |
Fen Bilgisi Eğitimi
|
||
| Özet |
| Vatandaşlık eğitimi bireylere içinde bulundukları demokratik topluma eniyi bir şekilde hazırlamak için gerekli bilgi, beceri ve değerlerkazandırmayı hedeflemektedir. Fen, farklı kültürlerden birçok insanınkatkıda bulunduğu, uzun bir tarihi ve kendine özgü özellikleri olanbireysel ve sosyal bir faaliyettir. Bu durum, Milli Eğitim Bakanlığıtarafından 2006 yılından beri gerçekleştirilmekte olan Bu Benim eserimMatematik ve Fen Bilimleri Proje Yarışması kapsamında gerçekleştirilenprojelerin, ekonomik ve sosyal yarar ilkesi ile gerçekleştiriliyor olması ilede yakından ilgilidir. Bu nedenle bu çalışmada 2006 yılından beri her yılülke çapında gerçekleştirilmekte olan Bu Benim Eserim Matematik veFen Bilimleri Proje Yarışması kapsamında ilk 100e giren 455 FenBilimleri projesinin içeriğinin Vatandaşlık Bilinci açısından sorgulamasıyapılmaktadır. Çalışmada projelere konu seçiminde temel çıkış noktasıolan fikir ön plana alınarak, her bir proje Vatandaşlık Bilinci açısındanincelenmiştir. Yarışma kapsamında son yedi yılda gerçekleştirilen FenBilimleri ile ilgili projeler, gerçekleştirilmesinde önemli bir hareket noktasıteşkil eden Vatandaşlık ve Sosyal Sorumluluk Bilinci ile ilgili içerikbakımından içerik analizine tabi tutulmuştur. De ğerlendirmeler, projeyarışmasında gerçekleştirilen öğrenci çalışmalarının büyük oranda sosyalsorumluluk anlayışından hareketle ortaya çıktığı, toplum ve çevrenin birbakımdan sorununun çözülmesi vb. toplumsal yaşamın temel insanideğerleri olarak kabul e dilmesi gereken hususları içerdiği daha daönemlisi projelerin bu konulardan hareketle üretildiğini vegerçekleştirildiğini ortaya koymaktadır. |
| Anahtar Kelimeler |
