Okul öncesi eğitimde öğretmen-öğrenci ilişkisinin çocukların okula uyum düzeyleri üzerindeki yordayıcı etkisinin incelenmesi
Yazarlar (2)
Öğr. Gör. İlkay Göktaş Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Türkiye
Prof. Dr. Hülya GÜLAY OGELMAN Sinop Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü |
Özgün Makale
(Diğer hakemli uluslarası dergilerde yayınlanan tam makale)
|
||
| Dergi Adı | International Anatolia Academic Online Journal | ||
| Dergi ISSN | 2148-3175 | ||
| Dergi Tarandığı Indeksler | TR DİZİN | ||
| Makale Dili | Türkçe | Basım Tarihi | 02-2019 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | 5 / 1 / 30–42 | DOI | – |
| Makale Linki | http://dergipark.gov.tr/download/article-file/618195 | ||
| UAK Araştırma Alanları |
Okul Öncesi Eğitimi
|
||
| Özet |
| Öğrencilerve öğretmenleri arasındaki ilişkiler, öğrencilerin akademik başarılarında büyükönem taşımaktadır. Öğrenci-öğretmen ilişkisi, öğrencilerin duygusal gelişimini,öz-güvenini ve okul yeterliliklerini desteklemektedir. Araştırmanın amacı,öğretmen-öğrenci ilişkisinin öğrencilerin okula uyum düzeyleri üzerindekiyordayıcı etkisinin incelenmesidir. Araştırmada tarama yöntemi kullanılmıştır. Çalışmanınörneklem grubu, Samsun’un Vezirköprü İlçesi’nde 2015-2016 eğitim öğretimyılında Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı uygulama anaokullarına devam etmiş 5-6yaş grubundan 133 öğrenci (72 kız-% 54.1; 61 erkek- % 45.9) ve tamamı kadın 7öğretmenden oluşmaktadır. Araştırmada veri toplama araçları olarak KişiselBilgi Formu, Öğrenci-Öğretmen İlişki Ölçeği ve 5-6 Yaş Çocukları için OkulaUyum Öğretmen Değerlendirme Ölçeği'nden yararlanılmıştır. Araştırma sonuçlarınagöre; öğretmen-öğrenci arasındaki uzlaşma ve yakınlık düzeyleri 5-6 yaş öğrencilerininokula uyum düzeyini istatistiksel açıdan anlamlı biçimde yordamaktadır.Öğretmen-öğrenci arasındaki bağımlılık düzeyi 5-6 yaş öğrencilerinin okula uyumdüzeyini istatistiksel açıdan anlamlı biçimde yordamamaktadır. Bulgulara göre öğretmen-öğrenciilişkisinin üç boyutundan ikisi öğrencilerin okula uyum düzeyleri üzerindeetkilidir. Ayrıca öğrencilerin öğretmenlere bağımlılık düzeylerinin okula uyumüzerinde etkisi olmadığı sonucuna ulaşılmıştır. |
| Anahtar Kelimeler |
