A study of social emotional adjustment levels of preschool children in relation to peer relationships
Yazarlar (2)
Prof. Dr. Hülya GÜLAY OGELMAN Pamukkale Üniversitesi, Türkiye
Prof. Dr. Alev Önder Marmara Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü | Özgün Makale (SCOPUS dergilerinde yayınlanan tam makale) | ||
| Dergi Adı | Education 3 13 | ||
| Dergi ISSN | 0300-4279 Dergi Bilgileri (2012) | ||
| Dergi Tarandığı Indeksler | ESCI | ||
| Makale Dili | İngilizce | Basım Tarihi | 01-2012 |
| Kabul Tarihi | – | Yayınlanma Tarihi | 01-10-2013 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | 41 / 5 / 514–522 | DOI | 10.1080/03004279.2011.609827 |
| Makale Linki | http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/03004279.2011.609827 | ||
| UAK Araştırma Alanları |
Okul Öncesi Eğitimi
|
||
| Özet |
| The aim of this research is to study social–emotional adaptation levels of 5- to 6-year old preschool children in relation to peer relationships. One hundred and forty-four children aged between 5 and 6 joined in this relational survey study. According to the results of the research analysing the relationship between the social–emotional adjustment... |
| Anahtar Kelimeler |
| peer relationships | preschool children | social-emotional adjustment | victimisation |
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
| Atıf Sayıları | |
| Scopus | 10 |